[a+취득자료] 최근 공교육 붕괴에 대한 우려를 많이 합니다. 교육사회학이론(기능이론, 갈등이론, 해석학적 접근이론, 신교육사회학적 접근이론)을 근거로 원인과 대책을 수립하십시오.

소개

"[a+취득자료] 최근 공교육 붕괴에 대한 우려를 많이 합니다. 교육사회학이론(기능이론, 갈등이론, 해석학적 접근이론, 신교육사회학적 접근이론)을 근거로 원인과 대책을 수립하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육 붕괴의 원인과 대처방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 우리 사회에서는 공교육 붕괴에 대한 우려의 목소리가 연일 계속되고 있다. 학교에서 교사들의 교권은 무너지고 있고, 학생들은 과외와 학원으로 몰리면서 학교는 그저 학생들이 낮 시간을 친구들과 함께 보내며 부족한 잠을 보충하는 장소 정도로 여겨지고 있는 것이 실태이다. 특히 시간이 지날수록 이러한 경향은 더욱 두드러져 아동과 청소년들이 학교를 벗어나 학원 등에서 보내는 시간은 점차 증가하고 있다. 공교육의 붕괴라는 사회적 문제에 대처하기 위해서는 그 원인에 대해 정확하게 이해하는 것이 필요하며, 이를 바탕으로 효과적인 대처방안을 수립하는 것이 중요하다.
이하 본론에서는 4대 교육사회이론의 관점에서 공교육 붕괴의 원인과 대처방안에 대해 분석해보도록 한다.

Ⅱ. 공교육 붕괴의 원인과 대처방안
1. 4대 교육사회이론
1) 기능이론
기능이론은 사회라는 것을 하나의 유기적인 개체로 바라본다. 인체에서 각각의 기관들이 자신의 역할을 수행하는 것처럼 사회를 이루는 각각의 개인들 역시 사회라는 거시적 체계가 유지될 수 있도록 기능을 하는 것이라고 본다. 기능론에서 바라보는 교육은 아동과 청소년이 사회의 구성원이 될 수 있도록 사회화와 선발을 통해 역할을 준비시키는 과정이라고 본다. 평가와 선발에서는 학생들 개인의 능력 및 성취도를 기준으로 사회적 지위와 소득을 분배하여 개인들이 그들의 능력을 극대화시킬 수 있도록 독려하며, 이를 통해 사회의 안녕 및 사회적 평등의 유지에 기여하게 된다.

2) 갈등이론
갈등이론은 우리 사회에서 일어나는 다양한 현상들이 개인 및 집단의 경쟁과 갈등에서 기인하는 것이라고 본다. 한정된 양의 재화를 두고 발생하는 갈등에서, 지배 집단은 그들의 기득권을 유지하기 위해 피지배 집단을 억압하려는 움직임을 보인다. 교육은 이러한 기득권층의 권력 유지 방법 가운데 하나로 자신들의 이데올로기를 교육과정이라는 내용으로 편성하여 학생들에게 주입한다.

참고자료

· 백승학 저, 교육사회학, 강현출판사, 2015
· 이은영 저, 교육사회학의 이해, 학이당, 2016
· 한승희 저, 허울뿐인 공교육, 나남출판사, 사회비평, Vol. 38, pp. 52-68(17쪽), 2007
· 박선웅 저, 시민사회의 미디어 담론과 이데올로기 : 공교육 위기에 대한 재현의 정치, 한국인문사회과학회, 현상과인식, Vol. 1, No, 95, pp. 154-180(27쪽), 2005