만3세 2학기(하반기) 놀이,일살 관찰일지 및 2학기 종합발달평가

소개

만3세 2학기(하반기) 놀이,일살 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 입니다.

만3세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.

목차

1. 만3세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가

2. 만3세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가

3. 만3세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가

4. 만3세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가

5. 만3세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가

본문내용

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사시간 편식이 심하여 좋아하는 음식만 먹으려고 하고, 스스로 밥을 먹기 보다 교사의 지도하에 음식을 먹는다. 손에 머리핀이나 놀잇감 등 무언가를 항상 쥐고 있는 모습이 보인다. 손을 바르게 씻는 방법을 알고 깨끗이 씻으며 식후 이를 닦는 모습이다.
놀이활동
공룡모형인형을 본 OO는 “이거 티라노사우르슨데”라고 이야기하며 공룡의 이름을 말한다. 공룡에 흥미를 보이는 유아들은 공룡끼리 풀을 뜯어먹는 흉내를 내거나 공룡의 울음소리를 표현해본다. 공룡놀이를 하고 있던 OO가 쌓기영역에 있는 레고 블록을 가져와 공룡집을 만든다. OO는 공룡집을 만들며 “집에는 지붕이 있잖아 지붕도 만들자”라고 의견을 내세우며 놀이한다.
놀이활동.
OO는 ʻʻ선생님, 이거 말고 그냥 나뭇잎에 글자 써도 돼요?ʼʼ라고 묻는다. 교사는 ʻʻ그럼요. 코팅되지 않은 나뭇잎에 쓴 글씨가 잘 보이기 위해서는 어떤 걸로 써 보면 좋을까요?ʼʼ라고 말하자 OO는 유성매직을 가리키며 ʻʻ이거요.ʼʼ라고 말한다. OO는 유성매직의 보라색을 선택하여 나뭇잎 위에 이름 글씨를 쓰고 ʻʻOOO!ʼʼ 하고 읽는다. 그리고 교실의 공간에서 우리 반의 이름을 찾아 OO의 이름 글씨 위에 ʻOOO반ʼ이라고 쓴다.
일상생활.
점심을 먹기 전 화장실에 다녀오자고 이야기 하니 “쉬 안마려운데요.”라고 이야기를 하여 화장실을 가지 않았다. 점심에 밥과 반찬을 다 먹은 후 “선생님 오늘 깨끗이 먹었어요.”라고 이야기를 하였다.

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
매트 안에 있는 솜에 관심을 보이며 OO가 솜 속에 자동차를 숨기고 “자동차가 없어”라며 미소를 짓는다. 솜을 만지며 촉감을 느끼며 “부드러워”라며 솜을 비벼보기도 하고, 솜 깊숙이 손을 넣어 솜을 탐색하다 무언가 만져지지는 “뭐야”라며 꺼내 들고 “찾았다”라며 미소를 짓고 반복하여 놀이한다.

참고자료

· 없음