관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성

소개

*외국어로서의 한국어 어휘교육론
◾과제주제: 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체 관련 관용 표현의 중요성과 의의
2.‘눈이 높다’교수 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어 교육에서 목적을 실현한다는 것은 “한국 사회의 언어와 문화를 수용하여 정확하고 유창한 의사소통과 정보 전달 기능을 수행하는 능력 함량에 부합하는 것이다.”라고 말할 수 있을 것이다. 한국어 어휘력 확장과 그의 유창한 사용을 위해서는 학습자의 어휘 발달 단계에 적합한 어휘교육이 필요하다. 다양한 어휘 중 관용 표현은 해당 사회의 언어 공동체에 의하여 만들어진 것으로서, 오래 전부터 관습적으로 사용하여 온 말이다. 관용 표현은 두 가지 이상의 단어가 결합해 각 단어가 지니는 의미로는 전체적 의미를 파악 할 수 없다는 특징이 있다. 즉, 그 형태(두 가지 이상의 단어가 결합한 형태)가 굳어져 사용되면서 제3의 의미를 지니게 된 것이다.
이와 같은 이유로, 외국인 학습자가 한국어를 외국어로(목표어로) 학습하는 경우 관용 표현은 배움이 힘들고 또 사용하기에도 어려울 수밖에 없다. 하지만 이러한 관용 표현을 학습자가 배워서 정확하게 이해하고 그를 사용할 수 있다면 좀 더 높은 소통 능력을 갖추게 될 것이 자명하다. 그러므로 관용 표현은 외국인 학습자들이 한국 사람과의 의사소통을 원활하게 하기 위해 소홀히 해서는 안 되는 매우 중요한 부분이라고 말할 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 관용 표현에 대해 논해 보고자 한다. 관용 표현 한 개를 선정해 중급 학습자에게 교수하는 방안을 작성해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 신체 관련 관용 표현의 중요성과 의의

관용 표현이라고 하면 흔히 우리는 문화와 그를 직결시켜 논의한다. 왜냐하면 관용표현에는 한 사회 구성원들의 공통 약속과 경험, 그리고 관습 등이 많이 반영되어 있기 때문이다. 문화 또한 이와 같은 문화적 배경을 언어라는 매개를 통해 사회적으로 공유한다. 그렇기 때문에 관용 표현과 문화는 서로 일맥상통하는 불가분의 관계라고 말할 수 있을 것이다. 그렇지만 문화라는 개념은 동서양에서의 정의가 다르고, 한 사회 구성원들 사이의 정의도 다를 수 있다.

참고자료

· 황수판, 중국인 학습자를 위한 한국어 관용표현 교육 방안 연구, 부산대학교, 2022.
· 류지혜, 한국어 학습자를 위한 수준별 관용표현 목록 선정, 진주교육대학교, 2021.
· 이순복, 중국인 학습자 대상 한국어 관용표현의 단계별 목록 선정 방안 연구 : 신체어 '손'과 '발'을 중심으로, 배재대학교 일반대학원, 2011.