청소년기의 발달학적 특성을 이론적으로 서술하고, 현대사회에서 겪는 청소년들의 문제행동 원인을 설명

소개

교과목명 : 생활지도와 상담
<과제명> 청소년기의 발달학적 특성을 이론적으로 서술하고, 현대사회에서 겪는 청소년들의 문제행동 원인을 설명하시오.
(학습자의 의견을 꼭 기술 및 참고문헌 기재/ 인터넷 자료 제출, 학습자 간 모사 답안은 최하점수 부여/ 서론,본론, 결론 순으로 도출)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달적 특성
2. 현대사회에서 경험하는 청소년 문제행동 원인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년은 시대, 학자, 국가, 국가의 이념, 사회, 관련 법규에 따라서 개념을 다르게 정의하는데 청소년은 청년과 소년을 포함하는 것으로 유년기를 벗어나는 시기에서 역동적인 성장변화에 따른 위기적 시기를 벗어나는 나이까지가 해당한다. 청소년과 관련한 우리나라의 법령에 따르면 민법은 20세 미만, 아동복지법은 18세 미만, 근로기준법에서는 18세 미만, 소년법에서는 20세 미만, 청소년기본법에서는 9~24세로 규정한다. 청소년기는 감수성이 예민하며 정서적으로 불안정한 시기이며 주변적 특성이 강한 시기이기도 하다. 청소년은 문화적 배경에 의해서 학습되는데 청소년은 사회의 구성원으로서 교육의 중요한 대상으로 나타났다. 사회의 여러 병리 현상은 청소년에게 투영되고 그대로 학습된다. 청소년은 지역사회에서 민감한 영향을 받는데 가정, 학교, 지역사회와 유기적인 관계에서 청소년의 성장이 이루어지기에 지역사회의 가치, 규범, 환경적 영향에서 벗어나기 쉽지 않다.

참고자료

· 김세원, 2000, 청소년 자원봉사활동의 활성화 요인 연구, 국내석사학위논문 한남대학교 지역개발대학원, p.5~7
· 김성봉, 2012, 문제행동청소년의 가족경험에 대한 통합적 접근, 국내박사학위논문 원광대학교, p.6~11
· 권미숙, 2007, 청소년의 문제행동 유형에 따른 부모-자녀 의사소통, 자아존중감, 문제해결능력, 자기통제의 차이, 국내석사학위논문 계명대학교 대학원, p.6~8