만4세 1년 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)

소개

만4세 1년 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)

표준보육과정에 의거하여 작성한 관찰일지 입니다.
1학기,2학기 구분한 총평도 첨부되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

기본생활습관
점심시간이다. 밥과 계란찜을 같이 먹는다. 먹다가 다리를 구부리기 시작한다. 그러면서 밥을 조금 흘린다. 교사가 바르게 앉아서 먹자고 한다. 다시 바르게 앉아서 먹다가 다리를 움직이며 옆을 본다.
신체운동
OO가 옥상 놀이터로 이동을 한다. 줄넘기를 꺼낸 OO는 두 손으로 줄넘기를 잡는다. 줄을 손으로 돌리면서 두 발로 점프를 한다. 4번 넘게 줄넘기를 하자 “나 줄넘기 정말 잘해. ”라고 옆에 친구에게 말하며 또 줄을 넘는다.
의사소통
자유선택 놀이활동 중 교사에게 먼저 다가와 “선생님, 저랑 어린이집 하트 게임해요”라고 말한다. 교사가 “선생님이랑 같이 할까?” 질문하자 “네. 선생님이랑 하고 싶어요” 라고 말하며 교사의 손을 잡고 언어영역으로 데려간다
사회관계
곤충의 성장과정교구를 친구와 함께 맞춰보는 활동 시간이다. OO가 친구가 맞추는 곤충의 성장과정 교구를 하나 가져가자 OO가 가져간 교구를 친구가 다시 빼앗는다. 그러자 “아. 선생님! OO이가 자꾸 제꺼 가져가요”하며 화를 낸다.

예술경험
OO가 미역을 만져 본다. 물감 그릇에 미역을 넣고 물감을 묻혀 본다. 물감을 묻힌 미역을 종이에 붙여 본다. 다시 미역이 물감을 묻혀서 긴 미역으로 종이에 그림을 그리며 놀이를 한다.
자연탐구
꽃을 꺼내서 자리에 앉는다. 먼저 꽃잎을 다 떼어 본다. 꽃잎의 모양을 보며 꽃잎을 하나씩 붙여 본다. 완성된 꽃을 보며‘하나, 둘, 셋, 넷, 다섯’이라고 말하며 꽃잎의 숫자를 세며 놀이를 한다.
1학기 총평
점심을 먹을 때 바른 자세로 먹을 수 있도록 이야기 나누고, 음식을 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지속적인 상호작용과 모델링이 필요하겠다. 줄을 이용한 신체 활동에 관심을 가지고 두 팔과 다리, 발의 균형을 잡고 움직이며 줄넘기를 잘 넘는 모습을 보였다. 줄넘기에 흥미를 보이면서 학기초에 비해서 줄넘기를 잘 하는 모습을 보였다.

참고자료

· 없음