이번 학기에 학습한 내용 중에서 문제기반학습, 자원기반학습, 사례기반학습과 같은 구성주의

소개

평생교육방법론
주제: 이번 학기에 학습한 내용 중에서 문제기반학습, 자원기반학습, 사례기반학습과 같은 구성주의 기반의 학습전략의 특성을 비교분석하고, 이 중에서 자신의 개발을 위해 활용할 수 있는(또는 현재 활용 중인) 한 가지 전략을 선택하여 구체적인 활용 방법을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 기반 학습전략
1) 문제기반학습
2) 자원기반학습
3) 사례기반학습
2. 자신의 개발을 위해 활용할 수 있는 학습전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
구성주의 학습이론은 1980년대 이후 교육 현장에서 발생하고 있는 문제를 해결하기 위해서 대안적 교수 학습 체제로 제시되었다. 이는 객관적으로 검증되서 학습할 만한 가치가 있는 것으로 판단하는 내용을 가르치던 방식과는 다르게 객관적 지식의 존재를 부정하는 상대주의적 인식론을 바탕으로 하였다. 이에 따라 학습이 개인적 경험, 흥미에 따라서 지식의 가치가 판단된다고 보았다. 이러한 구성주의에서 핵심은 학습자를 중심으로 해야 하며 능동적으로 스스로 할 수 있어야 하고 교사가 학습자를 돕는 역할을 해야 한다는 것이다.
구성주의를 기반으로 한 학습 전략으로는 문제기반학습, 자원기반학습, 사례기반학습이 대표적인데 본론에서는 해당 전략을 비교하고 나를 개발하기 위해 활용될 수 있는 전략과 활용 방법을 제시할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 기반 학습전략
1) 문제기반학습
문제기반학습은 실제 사회에서 직면할 수 있는 동일한 복잡성과 비구조화된 특성을 가지고 있는 문제를 통해 협동학습을 하여 문제를 해결하는 과정을 거친다. 이를 통해 관련된 내용의 지식과 협동 학습 능력, 문제를 해결할 수 있는 능력, 의사소통 능력, 자율적 학습능력을 학습할 수 있게 된다.

참고자료

· 김판수, 박수자, 심성보(2000). 구성주의와 교과교육. 학지사.
· 배영주(2005). 자기주도학습과 구성주의. 원미사.
· 송영경(2011). 교육방법 및 교육공학(평생학습사회를 위한). 교육아카데미.
· 신용주(2021). 평생교육 방법론. 학지사.