만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1학기 (영역별 발달평가 첨부)

소개

만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1학기 입니다.

영역별 발달평가 첨부 되어 있으며 아주 자세히 관찰하고 평가하였습니다.

목차

없음

본문내용

일상생활
교실에서 놀이하던 OO가 사이렌 소리가 들리고 교사가 “불이야”라고 외치자 OO가 손으로 입과 코를 막고 교사를 따라 어린이집 밖으로 이동한다. 교실 밖을 나온 OO는 빠른 걸음으로 대피장소로 이동하고, 소방대피 훈련이 끝난 후 교사와 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다.

발달평가
어린이집에 불이 났을 때 항상 모이는 대피 장소로 이동하는 모습을 볼 수 있었다. 불이 났을 때 어떻게 대처하는 것이 좋은지 교육 자료를 보며 이야기 나누었다.

놀이활동
얼굴 사진이 붙어 있는 원통 블록을 살펴본다. “어 이거는 친구 얼굴이네, 선생님 저는 어디 있어요” 라며 찾는다. 자신의 얼굴을 찾은 후 다른 친구의 사진을 찾아 친구에게 건네준다. 원통 블록을 굴리며 “얼굴이 뱅글뱅글 돌아간다”라고 말한다. 자신이 굴리는 방향으로 가지 않자 다시 제자리에 와서 해본다. 원통 블록을 굴려보기를 반복한다.

발달평가
많은 사진중에 자신의 사진을 구별할 수 있고 친구의 사진을 찾아볼 수 있다. 원통 블록이 굴러가는 방향을 알고 신체를 이용하여 굴리며 활동하기를 반복하면서 놀이할 수 있다.

놀이활동
ʻ간다 간다ʼ 동요를 들려주자 블록으로 자동차를 만들던 OO가 노래를 흥얼거린다. 교사가 OO의 옆으로 가서 노랫말을 다르게 부르자 OO도 교사를 따라서 ʻʻ간다 간다 간다 간다 선생님 집으로~ʼʼ 하며 교사를 따라 노랫말을 바꿔서 부른다.

발달평가
익숙한 노래듣고 흥얼거리거나 따라 부를 수 있으며 교사의 행동을 모방하며 개사된 노래 가사를 붙여 부르는 것이 가능하다.

일상생활
바깥 놀이 나가자는 교사의 말에 OO가 교사에게 다가와 양말을 내민다. 교사가‘기다려주세요. 친구 준비하고 해줄게요.’라고 말하자 스스로 사물함 앞으로 가 서성이다 자신의 사물함의 가방을 빼 자신의 자리임을 확인하고 옷가지를 꺼내 양말 신기를 시도하기도 하며 교사를 기다린다. 교사는 OO의 차례가 되어 양말을 신겨준다.

참고자료

· 없음