학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다. 가상의 문제 (예학대아동)를 설정하고 1단계 초기 접수, 2단계 자료수집 단계, 3단계 사정 및 계획단계, 4단계 개입단계, 5단계

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동보호상담소로 의뢰된, 가상의 아동학대 사례
2) 위 사례에 대한, 사회복지실천과정

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

사회복지사는 개인적·사회적 문제를 겪는 클라이언트와 전문적으로 개입하여 클라이언트의 기능성을 높이고 클라이언트의 문제를 복지적으로 해결하는 역할을 한다. 이러한 사회복지사의 개입은 초기 접수, 자료수집, 평가 및 기획, 개입, 종료 등 일련의 순차적 과정을 통해 수행되며, 이러한 과정을 준수하지 않거나 각 단계에서 역할을 제대로 수행하지 못할 경우 클라이언트의 개입은 실패할 가능성이 높다.
클라이언트의 일련의 개입 과정을 이해하고 사회복지사로서의 역량을 높이기 위해 아동보호상담소에서 학대받은 아동의 사례를 가정해 사회복지실천 과정에 따라 이 아동에 대한 개입을 기술한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동보호상담소로 의뢰된, 가상의 아동학대 사례
그 클라이언트는 8살 소년이고 학대하는 아이이다. 클라이언트는 클라이언트의 온몸에 멍이 많이 든 것을 발견한 이웃의 학대 피해 아동으로 신고돼 현재 아동보호상담센터에 의뢰돼 있다.

참고자료

· 사회복지실천론, 공동체, 2020.03.05.