표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 활동 중심 및 놀이중심 보육과정의 정의
2) 이론적 근거
3) 장단점

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

어린이집 표준보육과정은 만 0~5세 영유아를 대상으로 하는 국가수준의 보육과정으로 놀이를 통해 올바른 인성과 민주시민의 기반을 형성하는 것을 목표로 한다. 우리나라에서는 1991년 영유아보육법이 제정되어 보육의 법적 근거를 마련하였으며, 2004년 개정된 영유아보육법 제29조에 따라 표준보육과정 개발 및 보급의 근거가 마련되었다. 이후 2005년 여성가족부가 표준보육과정을 연구 개발하였고, 2006년 11월 영유아보육법 시행규칙 제30조를 개정하였다. 이에 따라 2007년 1월 제1차 표준보육과정의 세부사항이 발표되었다.
표준보육과정이 발표됨에 따라 2007년부터 2세 미만 보육과정, 2세 미만 보육과정, 3~5세 보육과정 등이 보육현장에 적용되고 있다. 이후 급변하는 사회와 보육여건 등으로 표준보육과정의 일부개정 필요성이 대두되었으며, 2008년 1차 표준보육과정이 시행된 이후 2020년 9월부터 4차 표준보육과정이 3차례 개정되었다.

참고자료

· 교육부, 보건복지부(2020). 2019 개정 누리과정 해설서. 서울:교육부.
· 김가은(2020). 유아의 놀이 및 놀이중심 교육과정에 대한 유치원 교사의인식. 부경대학교 대학원 석사학위논문.