이화여대 초등수학수업지도안(약안)-4학년 다각형 재구성(딘즈의 원리 적용)

소개

"초등수학수업지도안(약안)-4학년 다각형 재구성(딘즈의 원리 적용)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교수학습과정안(수업지도안)-약안
2. 활동지 첨부

본문내용

일시: 2024년 6월 13일 4교시
단원: 6. 다각형
차시: 1/12
학습목표: 다각형의 생김새와 특징을 알고, 이름을 말할 수 있다.
교과역량: 추론, 의사소통, 창의/융합

학습단계/교수.학습활동
도입
전시 학습 상기 및 동기유발
-지난 시간에 배운 삼각형과 사각형을 떠올리며 ‘도형송’을 들어봅시다.
-방금 들은 노래에서는 도형들을 ‘세모’,‘네모’,‘동그라미’라고 불렀습니다. 배운 내용을 떠올려 이 도형들의 정확한 이름을 말해봅시다.
-삼각형과 사각형 외에 알고 있는 다른 도형의 이름을 말해봅시다.

학습 문제 제시
-우리 주위에는 삼각형, 사각형, 오각형, 육각형 외에 다양한 도형이 있습니다. 이번 시간에는 여러 가지 다각형을 배워볼 겁니다.

전개
【활동1】 점을 이어 여러 가지 도형 그리기(모둠활동)
-모둠 구성원은 각각 숫자 뽑기 통에서 차례대로 숫자(3~8)를 2개씩 뽑습니다.

참고자료

· 없음