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장애관련 영화(예 탬플 그랜딘 등)를 시청한 후 자폐성 장애에 대하여 1) 영화의 정보

유아특수교육학 《과제주제》 장애관련 영화(예: 탬플 그랜딘 등)를 시청한 후 자폐성 장애에 대하여 1) 영화의 정보, 2) 영화 줄거리, 3) 영화 속 명대사, 4) 영화 속 자폐성장애 특성, 5) 영화 속 자폐성장애 교수전략, 6) 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법, 7) 느낀 점을 작성하시오
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최초등록일 2024.07.26 최종저작일 2024.07
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장애관련 영화(예 탬플 그랜딘 등)를 시청한 후 자폐성 장애에 대하여 1) 영화의 정보
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    • 🧠 자폐성 장애에 대한 깊이 있는 이해 제공
    • 🎬 영화 '말아톤'을 통한 실제적인 장애인 관점 탐구
    • 🤝 장애인에 대한 사회적 인식 개선 관점 제시
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    소개

    유아특수교육학
    《과제주제》
    장애관련 영화(예: 탬플 그랜딘 등)를 시청한 후 자폐성 장애에 대하여 1) 영화의 정보, 2) 영화 줄거리, 3) 영화 속 명대사, 4) 영화 속 자폐성장애 특성, 5) 영화 속 자폐성장애 교수전략, 6) 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법, 7) 느낀 점을 작성하시오

    목차

    I. 서론

    II. 본론
    1. 자폐성 장애에 대하여
    2. 영화의 정보 및 줄거리
    3. 영화 속 명대사
    4. 영화 속 자폐성장애 특성
    5. 영화 속 자폐성장애 교수전략
    6. 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법

    III. 결론

    IV. 참고문헌

    본문내용

    2000년대 이후에는 한국 드라마나 영화에서 장애인이 주인공으로 설정되어 영상 매체에 등장하는 사례가 증가했다. 이는 기존의 장애에 대한 패러다임의 변화가 이끌어낸 성과이며, 장애인들의 지속적인 노력과 더불어 ‘UN장애인권협약’ 2006년에 체결되었고, 2007년에는 이를 바탕으로 ‘장애인에 대한 차별 금지 및 권리 구제에 대한 법률’이 제정되어, 이들에 대한 복지와 시혜의 차원에서 장애인을 대상으로 바라본 전통적인 시각에서 벗어나, 장애인이 주체적인 존재라는 것을 인식시키고, 개인이 아니라 사회적 책임이라는 점을 강조하는 사회적 모델이 부각된 것이다. 이러한 시대의 변화 속에서 영상 매체 역시 장애인이 부인물이 아니라 주인물이라는 인식을 세우고, 사회적으로 만연한 장애인의 차별과 편견 문제를 제기하였다. 다양한 장애 중에서도 자폐 장애인을 주인공으로 하는 ‘말아톤’, ‘그것만이 내 세상’, ‘증인’과 같은 드라마 및 영화의 흥행 주목할 만한 부분이다. 우리나라뿐만 아니라 해외에서도 높은 시청률 및 관객을 보유하고 있다는 것은 다소 흥미롭고 새로운 소재인 자폐 장애인들의 성장 서사에 관련해서 소통과 공감의 힘, 그리고 장애에 대한 인식 개선과 사회적 파급력을 증명하는 바이다. 특히 우리나라 영화 말아톤은 자폐 장애인에 대한 사회적 인식개선과 관심을 이끌어낸 한국 영화 최초의 위치에 서 있다는 점에서 중요한 의미를 두고 있다.

    참고자료

    · 김세령, 남세현. 영화 <말아톤>에 재현된 자폐성 장애인 연구
    · 손소월. 2023. 영상콘텐츠 속에 나타난 자폐 스펙트럼 장애의 표현양식에 관한 연구. 가톨릭관동대학교 일반대학원 석사학위논문
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    • 1. 자폐성 장애에 대하여
      자폐성 장애는 복잡한 신경발달 장애로, 사회적 상호작용, 의사소통, 행동 등에 어려움을 겪는다. 이는 개인차가 크며, 조기 진단과 적절한 교육 및 치료가 중요하다. 자폐성 장애인의 강점을 발견하고 이를 활용한 교육 방법을 모색하는 것이 필요하다. 또한 사회적 편견을 해소하고 자폐성 장애인의 권리를 보장하는 것이 중요하다.
    • 2. 영화의 정보 및 줄거리
      영화는 자폐성 장애에 대한 이해를 높이는 데 도움이 될 수 있다. 영화 속 등장인물의 특성, 가족 및 주변 인물과의 관계, 교육 및 치료 과정 등을 통해 자폐성 장애에 대한 정보를 얻을 수 있다. 또한 영화의 줄거리를 통해 자폐성 장애인의 삶과 경험을 간접적으로 경험할 수 있다.
    • 3. 영화 속 명대사
      영화 속 명대사는 자폐성 장애에 대한 이해와 공감을 높이는 데 기여할 수 있다. 등장인물의 대사를 통해 자폐성 장애인의 내면 세계, 감정, 경험 등을 엿볼 수 있다. 또한 이러한 대사는 자폐성 장애에 대한 사회적 인식을 개선하는 데 도움이 될 수 있다.
    • 4. 영화 속 자폐성장애 특성
      영화 속 자폐성 장애인 등장인물의 특성은 실제 자폐성 장애인의 모습을 반영할 수 있다. 이를 통해 사회적 상호작용의 어려움, 감각 처리 문제, 고정관념적 행동 등 자폐성 장애의 핵심 증상을 이해할 수 있다. 또한 등장인물의 강점과 약점을 통해 자폐성 장애인의 다양성을 인식할 수 있다.
    • 5. 영화 속 자폐성장애 교수전략
      영화 속 자폐성 장애인 등장인물에 대한 교육 및 치료 방법은 실제 교육 현장에서 활용될 수 있다. 시각적 자료 활용, 구조화된 환경 제공, 개별화된 접근 등의 교수 전략은 자폐성 장애인의 특성을 고려한 것이다. 이를 통해 자폐성 장애인의 잠재력을 발견하고 최대한의 발달을 이루도록 지원할 수 있다.
    • 6. 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법
      자폐성 장애인은 특정 분야에서 뛰어난 능력을 보이는 경우가 많다. 이러한 강점을 발견하고 이를 활용한 교수 방법을 모색하는 것이 중요하다. 예를 들어 시각적 처리 능력이 뛰어난 자폐성 장애인에게 시각적 자료를 활용하거나, 특정 주제에 대한 깊이 있는 지식을 활용할 수 있다. 이를 통해 자폐성 장애인의 자존감과 동기를 높이고, 교육의 효과성을 높일 수 있다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      영화 '말아톤'을 통해 자폐성 장애에 대한 이해를 높이고, 장애인에 대한 사회적 인식 개선의 필요성을 확인할 수 있었습니다.
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