외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육이란 무엇인가 (1)

소개

직접 작성한 레포트입니다. 참고용으로 사용하세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 한국어교육의 개념 및 중요성
2. 한국어교육의 방법론
3. 한국어교육의 효과 및 전망

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국어교육은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 한국어를 가르치는 과정과 그 방법론을 연구하는 학문 분야이다. 글로벌화와 함께 한국의 경제적, 문화적 영향력이 증대되면서 한국어를 배우려는 외국인의 수가 급증하고 있다. 이는 한국어교육의 중요성과 필요성을 더욱 부각시키고 있다. 한국어교육은 언어 교육뿐만 아니라 한국의 역사, 문화, 사회적 맥락을 포함하여 종합적인 이해를 돕는 역할을 한다. 또한, 한국어를 학습하는 외국인들이 한국 사회에 원활하게 적응하고 소통할 수 있도록 지원하는 중요한 기능을 한다. 이러한 배경에서 한국어교육의 목적, 방법, 그리고 그 효과에 대한 연구는 매우 중요한 주제로 대두되고 있다.

Ⅱ. 본론

1. 한국어교육의 개념 및 중요성

한국어교육이란 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 한국어의 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 능력을 가르치는 교육 과정을 말한다. 이는 단순히 언어의 기술적인 측면을 전달하는 것을 넘어서, 한국의 문화, 역사, 사회적 맥락을 이해하고 소통할 수 있는 능력을 함양하는 것을 목표로 한다. 한국어교육은 크게 외국어로서의 한국어와 제2언어로서의 한국어로 나뉜다. 외국어로서의 한국어는 주로 학업이나 국제 활동을 위해 필요한 언어로, 일상생활에서는 사용되지 않는 경우가 많다.

참고자료

· 정명혜(Jung Myung Hye). "한국어교육 정책에 대한 고찰." 한국어교육연구 -.7 (2017): 135-161.
· 백승주 ( Seung Joo Baek ). "멀티미디어 어휘 주석과 학습자 인지 양식이 우연적 한국어 어휘 학습에 미치는 영향." 멀티미디어 언어교육 14.3 (2011): 265-289.
· 민현식. "한국어 교육에서 문화교육의 방향과 방법." 한국언어문화학 3.2 (2006): 137-180.
· 민현식. (2014). 한국의 대외 한국어 교육정책의 현황과 개선 방향. 국어교육연구, 34, 119-179.