영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 조기교육을 선호하는 한국
2) 조기교육의 악영향

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

나는 한국의 조기교육 문제가 매우 심각하다고 생각한다. 드라마 '스카이캐슬'에서도 발견됐는데, 그 전에도 조기교육이 지속적으로 아이들을 망친다는 말이 있었지만 아무도 듣지 않았다. 원인을 살펴보면 한국의 경우 미국식 경영모델을 따른다는 점에서 실마리를 찾을 수 있다. 또 대학과 유학 수준은 유럽보다 미국을 가장 잘 평가하는 경향이 있어 미국에서 공부한 경험이 있는 사람이 한국에서 교수직이나 고위직을 확보하는 것이 일반적이다. 하층민에 사는 부모들은 상류층이 자녀들에게 위계질서 유지 방식을 고수하도록 강요하고 있고, 대기업 총수들과 자녀들도 미국 대학에서 교육을 잘 받아 정통성을 발휘하고 있다는 점에 착안하고 있다.
따라서 돈이 좀 있는 가정이든 없는 가정이든 아이가 태어나면 영어 조기교육 등 조기교육을 할 수 없어 조급증이 생긴다. 아이가 유치원에 입학할 나이가 되면 영어 교육이 본격적으로 시작된다. 영어 유치원이라고 불리는 유치원이 있다. 영어 유치원은 번창하고 있다.

참고자료

· 김명순(2002).조기교육의 상업화-학습지,아동 도서 및 놀이감
· 박수진(2001).유아기 자녀를 둔 학부모의 조기/특기교육에 관한 실태분석 연구.이화여자대학교 대학원 석사학위논문
· 이규련(2008).유아 조기교육 실태 및 어머니의 인식.경원대학교 교육대학원 석사학위 논문.