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생활지도의 주체와 생활지도에 임하는 교사의 자세 및 태도를 설명하고 예비지도교사로써 학습자가 생각하는 바람직한 생활지도 교사상에 대해 서술하시오. 서론

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최초등록일 2024.07.15 최종저작일 2024.06
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생활지도의 주체와 생활지도에 임하는 교사의 자세 및 태도를 설명하고 예비지도교사로써 학습자가 생각하는 바람직한 생활지도 교사상에 대해 서술하시오.  서론
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    소개

    생활지도와 상담

    생활지도의 주체와 생활지도에 임하는 교사의 자세 및 태도를 설명하고 예비지도교사로써 학습자가 생각하는 바람직한 생활지도 교사상에 대해 서술하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    Ⅲ. 결론
    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    일반적으로 학교 내 교육활동은 교육과정 지도 이외의 모든 교육활동을 포함하는 '교육과정 지도'와 '생활지도'로 나눌 수 있다는 견해이다. 이러한 관점에서 학생생활지도는 학교 내 학생에 대한 교육활동 중 학생성장 및 사회적 필요성과 밀접한 관련이 있다.
    생활지도란 영어 지도를 한국어로 번역한 말로, 주로 '지도'를 뜻하는 말로 쓰인다. 교육적인 용어로 접근하면 교사가 지도와 조언을 제공하여 학생이 자신의 능력을 찾고 이를 최대한 활용할 수 있도록 하는 과정으로 정의할 수 있다. 특히 계획된 활동을 ' ‘guidance servic' 라고 한다.
    학생생활지도에서 갈등이 빈번해지는 근본적인 이유는 교육현장의 정보화, 개인화, 민주화 과정에서 교육관리의 중심주체가 교사에서 학생으로 빠르게 변화하고 있기 때문이다. 생활지도의 주된 의미는 개인에게 특정한 선택권을 주는 것이 아니라 타인의 도움 없이 다양한 결정을 내릴 수 있는 점진적이고 독립적인 능력의 개발을 자극하고 촉진하는 것이다. 즉, 사람들이 스스로 선택을 할 수 있도록 돕는 역할을 한다고 한다. 따라서 생활지도에 대한 교사의 이해는 학생들의 건강한 성장과 발달에 직결되어 있음을 알 수 있다.

    참고자료

    · 중앙사이버평생교육원. 생활지도와 상담. 24-30.
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 생활지도의 주체
      생활지도의 주체는 학생 개개인이 되어야 합니다. 학생 개개인이 자신의 삶을 주도적으로 설계하고 실천할 수 있도록 지원하는 것이 생활지도의 핵심이라고 생각합니다. 교사는 학생들이 자신의 삶을 주도적으로 살아갈 수 있도록 조언과 격려를 제공하는 역할을 해야 합니다. 학생 개개인의 특성과 요구를 이해하고 존중하며, 학생 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 또한 학생들이 자신의 삶에 대한 책임감을 가지고 주도적으로 행동할 수 있도록 격려하고 지지해야 합니다. 이를 통해 학생들이 자신의 삶을 주도적으로 설계하고 실천할 수 있는 역량을 기를 수 있을 것입니다.
    • 2. 생활지도에 임하는 교사의 자세
      생활지도에 임하는 교사의 자세는 매우 중요합니다. 교사는 학생들을 이해하고 존중하는 태도를 가져야 합니다. 학생 개개인의 특성과 요구를 파악하고, 이를 바탕으로 개별화된 지도를 제공해야 합니다. 또한 교사는 학생들의 자율성과 주도성을 존중하며, 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 위해 교사는 경청하고 공감하는 자세를 가져야 하며, 학생들의 의견을 존중하고 수용하는 태도를 보여야 합니다. 아울러 교사는 학생들의 성장과 발달을 위해 끊임없이 노력하고 자기 계발에 힘써야 합니다. 이를 통해 교사와 학생 간의 신뢰와 협력 관계를 구축할 수 있을 것입니다.
    • 3. 바람직한 생활지도 교사상
      바람직한 생활지도 교사상은 학생 중심, 자율성 존중, 전문성 함양의 세 가지 핵심 요소로 요약될 수 있습니다. 첫째, 학생 중심의 교사상입니다. 교사는 학생 개개인의 특성과 요구를 이해하고 존중하며, 학생들의 자율성과 주도성을 존중해야 합니다. 둘째, 자율성 존중의 교사상입니다. 교사는 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지원하고, 학생들의 자율적인 선택과 결정을 존중해야 합니다. 셋째, 전문성 함양의 교사상입니다. 교사는 생활지도에 대한 전문적 지식과 기술을 지속적으로 함양하고, 이를 바탕으로 학생들을 효과적으로 지도할 수 있어야 합니다. 이러한 세 가지 요소를 갖춘 교사상이 바람직한 생활지도 교사상이라고 할 수 있습니다.
  • 자료후기

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      생활지도의 주체와 교사의 자세, 그리고 바람직한 생활지도 교사상에 대해 체계적이고 자세히 다루고 있습니다.
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