A+_배론_외국인을위한한국문화교육론_여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중

소개

(주제)
여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

(소개글)
배론원격평생교육원 한국어교원과정 <외국인을위한한국문화교육론> 과제 자료입니다.

과제 15점 만점 중에 14점 이상 받은 자료입니다.

과제를 구성하시는데 많은 도움이 될 것입니다!!

목차

1. 서론

2. 세종한국어 3권에 제시되어있는 문화항목
가. 한국인의 축하하는 날
나. 한국인의 휴가
다. 한국인의 공공예절
라. 한국의 날씨와 음식
마. 3과 <축하> 주제 대화문에 나타난 문화항목

3. 세종한국어 4권에 제시되어있는 문화항목
가. 한국인의 주거 생활
나. 한국의 결혼 문화
다. 한국의 대중문화
라. 한국의 지리

4. 문화항목 제시방법

5. 제언 및 결론

본문내용

1. 서론

한국어 교육에서 문화 교육은 한국어와 한국문화를 통합적으로 교육하여 원활한 의사소통을 돕고, 한국 사회에서의 적응을 도와 문화 충격을 극복하고 보다 원활하게 적응하게 하며, 세계 시민으로서 문화 이해 수준을 높이는데 그 의의가 있다.

그렇다면 현재 교육 현장에서 사용하고 있는 교재에는 문화항목이 어떻게 제시되어있는지 살펴보고자 한다. 현재 본인이 보유하고 있는 증보판 세종한국어 3, 4권에 제시된 문화항목을 찾아보았다.

세종한국어의 6페이지의 집필 방향에는 다음과 같이 말하고 있다.

문화 상호주의적 관점에서 한국 사회와 문화를 올바르게 이해할 수 있도록 실제적 자료와 문화 정보를 다수 포함하고, 양방향의 문화 학습이 이루어질 수 있도록 하였다.

세종한국어에는 각 3과마다 주제별로 문화항목이 제시되어있다. 그 내용과 함께 각 과의 내용을 진행하며 어떤 문화 항목들이 제시되어있는지 살펴보고자 한다.

2. 세종한국어 3권에 제시되어있는 문화항목

가. 한국인의 축하하는 날
특이하게 느껴진 것은 설, 추석과 같은 한국 고유의 명절이 아니라 어린이 날, 어버이 날, 스승의 날, 성년의 날과 같은 기념일을 제시한 것이다. 세종한국어 1, 2권의 내용을 확인할 수 없지만 앞서 주요한 한국의 명절이 제시되지 않았을까 예상한다.

참고자료

· (증보판) 세종한국어 3, 국립국어원
· (증보판) 세종한국어 4, 국립국어원
· 외국인을 위한 한국문화교육론 교안, 배론원격평생교육원