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(대조언어학 최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

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한컴오피스
최초등록일 2024.07.03 최종저작일 2024.04
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(대조언어학  최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.
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    소개

    "(대조언어학 최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다."에 대한 내용입니다.

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    Ⅲ. 결론
    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    한국인이 제 2언어로 배우는 외국어에는 일본어, 중국어, 영어, 스페인어, 독어, 불어 등 다양하나 본 과제에서는 한국인들이 가장 많이 배우는 영어에 한하여 이야기를 하고자 한다.
    대한민국에서 영어는 꺼지지 않는 불씨와 같다. 우리는 모두 학창시절에서부터 영어를 배우기 시작했으며 취업과 진로에 유리한 좋은 영어점수를 득하기 위해 또 영어를 공부하고, 승진이나 회사업무로 인해 영어를 놓지 못 하고 또 공부하는 경우를 주변에서 많이 볼 수 있을 것이다. 교육플러스+에 기재된 2021년도 뉴스 [학부모 48.9%, 꼭 필요한 사교육은 ‘영어’... 1인당 사교육 2개 실시]를 살펴보면, 학부모 524명을 대상으로 한 설문조사에서 사교육이 꼭 필요하다고 생각되는 과목은 영어(48.9%)이며, 실제로 현재 자녀가 사교육을 받고 있는 과목 역시 영어(56.3%)가 가장 많아 영어에 대한 사교육 의존도가 상당함을 짐작할 수 있게 한다.

    참고자료

    · 해커스 원격평생교육원, 「대조언어학」
    · 통계청, 교육부,「초중고사교육비조사」, 2023, 2024.03.30, 학교급별 학생 1인당 월평균 사교육비
    · 학부모 48.9%, 꼭 필요한 사교육은 ‘영어’...1인당 사교육 2개 실시 / 지성배 / 2021 / 교육플러스+
    · 한국어 어순이 영어 학습에 미치는 영향 / 이귀남 / 건양대 교육대학원 / 2004
    · 조기 영어교육의 이론적 배경과 발음교육 문제에 대한 고찰 / 전창림 / 중앙대 / 2001
    · 2015 개정교육과정에 따른 고1 영어 11종 교과서 문법 영역 분석 및 쓰기ㆍ말하기 수업을 위한 개선 방안 / 박종민 / 공주대 / 2018
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 한국어와 영어의 어순 차이
      한국어와 영어의 어순 차이는 언어 간 문화적 차이를 반영하는 중요한 특징입니다. 한국어는 주어-목적어-동사의 어순을 가지는 반면, 영어는 주어-동사-목적어의 어순을 가집니다. 이러한 차이는 단순히 문법적인 차이를 넘어 사고방식과 세계관의 차이를 보여줍니다. 한국어 화자들은 맥락과 관계를 중시하는 경향이 있는 반면, 영어 화자들은 논리적이고 직선적인 사고방식을 가지는 경향이 있습니다. 이러한 차이를 이해하고 존중하는 것이 중요하며, 언어 학습 시 이를 고려하여 접근해야 합니다.
    • 2. 완벽한 영어 발음에 대한 집착
      완벽한 영어 발음에 대한 집착은 언어 학습에 있어 바람직하지 않습니다. 의사소통의 핵심은 상대방을 이해하고 이해되는 것이며, 완벽한 발음보다는 유창성과 정확성이 더 중요합니다. 영어 학습자들은 자신의 발음이 완벽하지 않다는 이유로 말하기를 두려워하는 경우가 많습니다. 이는 언어 학습의 본질적인 목적인 의사소통을 방해할 수 있습니다. 따라서 영어 학습 시 발음보다는 의미 전달에 초점을 맞추고, 자신감 있게 말하는 것을 장려해야 합니다. 완벽한 발음을 추구하기보다는 의사소통 능력 향상에 집중하는 것이 더 중요합니다.
    • 3. 공교육 내 문법 교육의 부재
      공교육 내 문법 교육의 부재는 언어 학습에 있어 큰 문제점이 될 수 있습니다. 문법은 언어의 기본 구조와 규칙을 이해하는 데 필수적이며, 이를 바탕으로 언어 사용 능력이 향상될 수 있습니다. 특히 영어와 같은 외국어 학습에 있어 문법 교육은 매우 중요합니다. 문법 지식 없이는 문장 구조와 언어 사용 규칙을 이해하기 어렵기 때문입니다. 따라서 공교육 과정에서 체계적인 문법 교육이 이루어져야 하며, 이를 통해 학생들의 언어 능력 향상을 도모해야 합니다. 문법 교육의 강화는 언어 학습의 기초를 다지는 데 필수적입니다.
    • 4. 영어에 대한 도구적 인식
      영어에 대한 도구적 인식은 언어 학습의 본질적인 목적을 왜곡할 수 있습니다. 영어를 단순히 취업이나 경력 개발을 위한 도구로 인식하는 것은 바람직하지 않습니다. 언어는 단순한 의사소통의 수단을 넘어 문화와 사고방식을 반영하는 중요한 매개체입니다. 따라서 영어 학습 시 단순히 실용적인 측면에만 초점을 맞추기보다는 언어와 문화의 상호작용, 다양성 이해 등 보다 폭넓은 관점에서 접근해야 합니다. 영어 학습을 통해 세계 시민으로서의 자질을 기르고, 타문화에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있어야 합니다. 영어에 대한 도구적 인식을 넘어 언어와 문화의 본질적인 가치를 인정하는 자세가 필요합니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 문서는 한국인의 영어 학습 과정에서 겪는 다양한 어려움을 체계적으로 분석하고, 이를 해결하기 위한 방안을 제시하고 있습니다. 특히 어순 차이, 발음, 문법 교육, 시험 중심의 학습 태도 등 구체적인 문제점을 지적하고 있어 실용적이며 교육적 가치가 높습니다.
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