유아기 언어발달의 특징

목차

1) 개인적 언어
(1) 수용언어
(2) 표현언어
1/ 실제언어
2/ 신체언어
3/ 독백
(3) 유아어
1/ 과잉일반화
2/ 부정문
3/ 확인 부가의문문

2) 의사소통 능력
(1) 대화
(2) 요구
(3) 질문

3) 참고문헌

본문내용

언어는 의사소통의 도구이다. 유아기의 언어는 언어가 지니는 사회적 의미를 이해해감에 따라 자기중심적 언어에서 점차 벗어나 상대방과 의사소통하는 사회화된 언어의 사용으로 점차 발달한다. 언어는 학습과 놀이에서 분리할 수 없으며 개인적 표현과 사회화의 도구이다. 그러므로 타인과의 효과적 상호작용이 필요한 유아들은 언어능력뿐 아니라 다른 영역들 간의 확대된 관계를 통해 어휘력의 양적 확장과 문장 구성력의 과제들을 연습한다. 사용하는 어휘 수가 많아지고 성인의 말을 모방하는 능력이 증가하면 문법의 기능화된 구성력으로 언어를 구사할 수 있게 된다. 유아가 언어를 습득함에 따라 언어처리 속도가'발라지며 사고력 또한 증가한다. 단어를 빠르게 인식하고 새로운 단어도 빨리 습득하며 기억한다. 다른 영역의 발달과 마찬가지로 언어발달 또한 자기 지향적 언어에서 타인 지향적 언어로 발달해 나간다.

1) 개인적 언어

개인적 언어는 개인이 경험을 통해 습득한 언어능력의 정도와 표현으로 타인에게 정보를 전달하기 위한 언어형태이다. 자신의 의사를 표현하기 위한 과정으로서의 개인적 언어는 점차 사회적 언어로 확장되지만 그렇다고 하여 개인적 언어가 모두 소멸되는 것은 아니다. 개인적 언어는 발달과정에 따라 변화하는 언어의 기능과 특징이 나타난다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016