2019년 개정된 누리과정의 주요 개정 내용에 대해 설명하고, 유아 놀이 중심 교육과정의 재정립이 이루어진 이유와 놀이 위주의 교육과정을 운영하기 위해 교사의 자율성이 강조된 부분에 대한 자신의 견해를 쓰시

목차

I. 서론

II. 본론
1. 2019 개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점
2. 개정된 누리과정을 운영하는 교사의 역할에 대한 나의 의견

III. 결론

본문내용

한국은 경제뿐만 아니라 교육과 문화에서도 높은 발전과 성장을 경험했다. 이러한 성장은 오늘날까지 계속되고 있다. 그러나 이러한 사회적 발전은 우리나라에서 가장 심각한 사회문제 중 하나로 꼽히는 저출산·고령화라는 부정적인 변화도 가져왔다. 우리나라는 세계에서 출산율이 가장 낮은 국가 중 하나인 0.7명의 출산율을 기록했고, 출생인구가 사망하는 인구보다 적어 자연스럽게 인구가 감소하는 단계에 이르렀다. 한때 우리나라는 출산 억제 정책을 펼칠 정도로 인구 증가를 경험했지만 선진국은 과도기에 접어들며 심각한 저출산을 겪고 있는 나라 중 하나가 됐다.
우리나라는 저출산 문제 해결을 위한 노력의 일환으로 아이를 낳고 키우는 부모들의 부담을 임신·출산·육아·교육비 지원 등으로 덜어주고 있다.

참고자료

· 박미정(2014), 유아교사의 누리과정에 대한 인식 및 실행 간의 차이, 경성대학교 교육대학원 석사 논문.