1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달,

소개

1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교사회복지는 학생들이 안전하고 건강한 학습 환경에서 성장하도록 지원하는 것을 목적으로 한다. 이는 교육적, 심리적, 사회적 지원을 포함하여 학생들이 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있게 하는 것을 말한다. 그 대상은 학생 개인뿐만 아니라, 그들의 가족, 학교, 그리고 지역사회까지 포괄한다.
COVID-19는 예상치 못한 방식으로 우리의 삶을 변화시켰다. 특히 학생들은 불확실한 미래, 단절된 대인 관계, 변화된 학습 환경 등 여러 측면에서 극심한 도전에 직면했다. 이러한 상황은 학생들이 겪는 스트레스와 불안을 증가시키고, 학습에 대한 동기를 저하시켰다.
본 레포트에서는 이러한 도전적인 상황 속에서 학교사회복지가 어떻게 학생들의 취약성을 인식하고, 이에 대응할 수 있는지를 탐구한다

참고자료

· 주석진, 라미영 외 3명(2023). 학교사회복지론. 파주: 양서원.