학교사회복지론 과제(1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지...)
- 최초 등록일
- 2023.12.19
- 최종 저작일
- 2023.06
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소개글
[학교사회복지론]
주제: 1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 정의 및 목적
2. 코로나19로 인한 학생들의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
코로나19 팬데믹이 길어지면서 우리는 지금까지의 일상생활을 유지할 수 없게 되었고 거리두기와 위드 코로나와 같이 새롭게 변화한 생활양식은 우리의 생활을 이전과는 다른 모습으로 만들었다. 코로나로 인한 일상생활의 변화는 전 연령에 걸쳐 나타나고 있으나 학생을 중심으로 나타나는 변화와 그로인한 문제점에 대해 알아보고 이에 따른 학교사회복지의 대응 방안도 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 정의 및 목적
학교사회복지는 학생들이 만족스러운 학교생활을 할 수 있고, 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해 학교와 가족 및 지역사회가 수행하는 여러 노력을 조정하고 관여하는 것을말한다. 학교사회복지는 개인수준 사회복지실천 및 사회적 기능에 초점을 두고 사회적 역기능의 예방적 측면까지도 고려한다. 학교사회복지는 학생 개인을 돕기위해 가족, 학교, 지겨사회의 활용뿐만 아니라 이러한 환경요소들 간의 연결망을 중요
참고 자료
최유진(2022)/코로나가 가져온 청소년 문제와 개입에 관하여/한국심리학신문
(http://www.psytimes.co.kr/news/view.php?idx=2946)
이기순(2021)/코로나19 이후 1년, 청소년 정신건강 변화 기록/청소년상담 이슈페이퍼
(https://www.kyci.or.kr/fileup/issuepaper/IssuePaper_202105.pdf)
손진희, 이유경(2022)/코로나19와 청소년의 인권-코로나19로 인한 어려움, 가족관계, 학업스트레스를 중심으로-/법과인권교육연구
2022, vol.15, no.2, 통권 42호 pp. 159-177
송아영(2021)/코로나19로 가려진 얼굴, 가정폭력/참여연대 월간복지동향
(https://www.peoplepower21.org/welfarenow/1757779)
