[한국어교원 2급] 모의수업자료(PDF+수업대사)

소개

"한국어교원 2급 모의수업자료(PDF+수업대사)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 모의수업 PDF.pdf
2. 수업 대사.docx

본문내용

도입
○ 귀가 교통수단에 대해 이야기하기
교사 : 여러분, 오늘 날씨가 정말 춥죠? 이런 날에는 집에 빨리 가고 싶어요. 여러분은 학교에서 집까지 어떻게 가요?
학생 : 버스를 타고 가요.
교사 : 아 그래요? 집에 가는 지하철도 있어요?
학생 : 네, 지하철도 있어요.
교사 : 그런데 왜 지하철은 타고 가지 않아요?
학생 : 지하철은 역이 멀어요.
교사 : 그렇군요. 지하철이 있기는 해요. 그런데 역이 멀어요.

제시
○ 학습 문제 확인하기
교사 : 선생님이 방금 ‘지하철이 있기는 해요’라고 이야기 했죠?
학생 : 네~
교사 : 그럼 “-기는 하다”라는 표현이 무슨 뜻이고 언제 쓰는지 아세요?
학생 : 아니오.
교사 : 그래요~ 그럼 오늘은 ‘-기는 하다’라는 표현을 교통과 함께 배워 볼게요.
학생 : 네!
누군가와 대화를 하는 상황에서 “-기는 하다.”라는 문형을 사용하여 대화 상황에서 “-기는 하다.” 기능을 알고 말할 수 있다.

○ 학습 활동 안내하기
<활동1> “-기는 하다.”라는 문형배우기
<활동2> 짝꿍과 함께 말하기 활동하기
<활동3> 가고 싶은 장소와 가는 방법에 대해 이야기하기

연습
<활동1> “-기는 하다”라는 문형배우기
교사 : 여러분, 오디오를 들어보세요.
교사 : 교보문고에 가는 버스가 있어요?
학생 : 네, 있어요.
교사 : 그런데 지금 길이 어때요?
학생 : 길이 막혀요.
교사 : 맞아요. 버스가 있기는 해요. 그런데 지금은 길이 막혀요. 이럴 때 바로 이 표현이 필요한 거예요.
“-기는 하다.”는 앞에 상대방의 말을 인정하면서 뒤에 반대되는 내용을 말할 때 쓰는 표현이에요.
학생 : 네.
교사 : “-기는 하다.”는 동사, 형용사 뒤에 써요. 여러분, 이것은 뭐예요?
학생 : 비행기예요.
교사 : 비행기는 어때요?
학생 : 비싸요/빨라요/편리해요/무서워요
교사 : 그렇지요. 비행기는 빨라요. 그런데 무서워요. 비행기는 비싸요. 그런데 편리해요. ‘-기는 하다’를 넣어서 이야기 해볼까요?

참고자료

· 없음