효율적인 부모면담을 위한 대화기법(효과적인 부모상담방법)

목차

1) 촉진적 관게의 형성
(1) 공감적 이해
1/ 공감적 이해의 의미
2/ 공감적 이해의 가치
3/ 공감적 이해의 예시
(2) 수용적 존중
1/ 수용적 존중의 의미
2/ 수용적 존중의 가치
3/ 수용적 존중의 예시
(3) 명료화
1/ 명료화의 의미
2/ 명료화의 가치
3/ 명료화 예시

2) 문제의 이해와 새로운 조망의 촉진
(1) 요약 반응
1/ 요약의 의미
2/ 요약의 가치
3/ 요약 반응의 예시
(2) 정보제공 반응
1/ 정보제공의 의미
2/ 정보제공의 가치
3/ 정보제공의 예시
(3) 질문하기
1/ 질문하기의 의미
2/ 효과적인 질문을 위해 고려할 점

* 참고문헌

본문내용

최근 들어 상담은 교사나 자원봉사자 혹은 종교와 관련되어 많은 사람을 상대해야 하는 사람들이 갖추어야 할 자질 중의 하나로 인식되고 있다(Kenndy. 1999).
사람들의 일상을 다룬다는 점에서 전문 상담은 일반인의 상담과 본질상 다르지 않으며, 전문 상담은 그런 정보와 지식들을 보다 과학적이고 체계적으로 적용한다는 점에서 차이가 있을 뿐이다.
사람과 사람이 만나서 무엇인가 인격적인 접촉을 하고 이를 통해 상대에게 도움을 제공하는 일이 벌어진다면 바로 거기에 상담이 있다. 상담실에서 내담자를 변화시키는 힘은 일상생활에서 사람들을 변화시키는 힘과 다를 바 없다.
그런데 안타깝게도 교사들은 아이들을 대하는 것만큼 성인을 대하는 것이 익숙하지 않다. 게다가 의사소통 기술을 익히지 않은 상태에서 이루어지는 상담은 적철하지 못한 상호작용으로 오히려 부정적인 영향을 미칠 수 있다(Moles, 1982).
다시 말하면 교사들도 체계적으로 상담방법을 익힐 필요가 있다. 부모상담을 효과적으로 하기 위하여 교사는 영유아의 발달에 관한 지식이나 유아의 지도방법은 물론 여러 가지 상담이론과 대화방법에 대한 지식, 기술, 태도를 갖추어 상담자로서의 자질을 발휘할 필요가 있다.
일반적으로 상담에는 여러 가지 상담기법이 있지만, 유아교육현장에서 교사가 부모와의 상담을 효과적으로 이끌기 위해 배워야 할 몇 가지 상담기법을 소개하면 다음과 같다.

1) 촉진적 관계의 형성

상담에서 촉진적 관계형성은 상담자와 내담자가 서로를 어떻게 지각하고 받아들이느냐는 차원에서 이해될 수 있는 것으로, 촉진적 관계가 형성되어야 그 다음의 단계로 진전될 수 있다. 이를 위해서 상담자는 내담자를 공감적으로 이해하고 수용적 존중을 해야 한다. 인본주의자인 로저스는 공감적 이해와 수용적 존중을 인간관계의 핵심요소로 상담의 필요충분조건이라고 하였다. 상담에서 상담자가 내담자와의 촉진적인 관계를 형성하기 위해서 사용하는 기법을 소개하면 다음과 같다.

참고자료

· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003