한국어교육 어휘 문법 모의수업 교안 -는데(대조), -을 것이다(추측)/-(으)ㄹ 것이다(추측) 한국어 초급 수업

소개

한국어교육 문법 대조의 '-는데'와 추측의 '-을 것이다' 또는 '-(으)ㄹ 것이다'에 대한 말하기 수업 교안입니다.
목표 문법인 '-는데(대조)'와 '-을 것이다(추측)'의 의미와 형태를 효율적으로 전달하며,
해당 문법이 쓰이는 '말하기' 상황을 최대한 고려하여 작성하였습니다.
한국어 교원자격증을 위한 모의수업과 교안 참고에 많은 도움이 되시기 바랍니다.

목차

1교시 - 목표 문법 제시, 설명 및 연습
1. 도입
2. 제시
3. 연습(대화문 익히기/기계적 연습/교체 연습)
4. 마무리

2교시 - 활용(의사소통 활동) 및 마무리
1. 도입
2. 제시
3. 활동 1
4. 활동 2
5. 마무리

본문내용

수업 일시
OO월 OO일
수업 시간
2차시(각 50‘)
교사
OOO
단원 주제
파티 준비
학습 대상
2급 다국적 학습자 16명
학습 목표
다양한 파티 관련 어휘와 ‘-는데’, ‘-(으)ㄹ 거예요’ 문법을 활용해서 파티를 계획할 수 있다.
준비물
PPT, 활동지, 스티커/포스트잇, 종이(A3), 마커(3색)
단계
내용
1교시 활동
도입
(5분)

T: 여러분, 안녕하세요.
S: 안녕하세요.
T: 선생님은 파티를 좋아해요. 여러분은 파티를 좋아해요?
S: 네! 좋아해요.
T: 그렇군요. 여러분은 어떤 파티에 가 봤어요?
S1: 생일 파티요.
S2: 졸업 파티요.
T: 오, 좋아요. 이제 같이 그림을 볼까요?
([그림1] 참고)
이리나 씨 집에서 파티를 준비하고 있어요. 이리나 씨는 무엇이 필요해요?
S1: 음…음식이 필요해요.
S2: 음료수도 필요해요.
S3: 케이크요. 그리고 청소도 필요해요!
(교사는 칠판에 학생들의 대답을 판서한다.)
T: 네, 좋아요! 음식, 음료수, 케이크, 과자를 준비해요. 그리고 집을 청소해야 해요. 이리나 씨가 혼자 다 할 수 있을까요?
S: 아니요. 다 못 해요. 너무 많아요.
T: 네, 맞아요. 혼자 다 할 수 없어요. 그런데 이리나 씨가 혼자 하면 어때요?
S: 힘들어요.
T: 맞아요. 이리나 씨는 힘들 거예요.
그림을 보니, 장핑 씨가 이리나 씨를 돕고 싶어해요.
장핑 씨는 이리나 씨에게 뭐라고 말할까요?
S1: 음 이리나 씨, 제가 도와줄까요?
T: 네, 좋아요.

[그림 1]

제시
(10분)

1. 목표 어휘 제시
1) 특별한 날 어휘(파티, 집들이, 소풍, 졸업식 등)
2) 힘들다, 어렵다, 시간이 걸리다, 복잡하다, 예약하다

참고자료

· 없음