행동주의 부모교육이론

목차

I. 부모교육의 목적

II. 행동수정의 절차

III. 행동수정의 원리
1. 소거
2. 행동형성
3. 토큰 강화
4. 타임아웃
5. 모델링

IV. 행동주의 부모교육 프로그램 운영과 효과

V. 참고문헌

본문내용

행동주의 부모교육 프로그램은 행동주의 심리학을 부모교육에 적용한 것으로, 파블로프(I. Pavlov)와 왓슨(J. Watson)의 고전적 조건형성, 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성, 그리고 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론 등을 들 수 있다. 행동주의 심리학의 기본 입장은 인간행동이 개인과 환경과의 상호작용을 통해 형성된다고 보기 때문에, 인간 행동을 변화시키기 위해서는 환경 변화가 있어야 한다고 주장한다. 인간의 행동은 학습의 결과이므로, 학습된 과정을 잊게 하거나 다시 학습시켜, 인간의 부적응적인 행동을 변화시킬 수 있다고 본다. 그러므로 영유아의 행동을 변화시키기 위해서는 영유아가 상호작용하는 주위환경을 변화시켜야 한다.
행동주의 부모교육에서는 고전적 조건형성 원리에 근거한 체계적 둔감법, 조작적 조건형성에 근거한 강화 벌, 소거, 토큰 경제, 행동형성, 타임아음 그리고 사회적 학습 원리에 입각한 모델링 등이 사용된다.
따라서 행동주의에 근거한 부모역할이란 좋은 모델을 자녀에게 보여 주며, 바람직한 행동을 더욱 잘할 수 있도록 강화하고, 바람직하지 못한 행동은 의도적 ㆍ 계획적으로 수정, 변화하도록 훈련하는 것이다.

I, 부모교육의 목적

- 행동수정이론의 기본적인 원리(강화, 벌. 소거. 행동형성, 모방 등)를 배우고 훈련한다.
- 자녀의 행동을 관찰하는 기술과 평가하는 원리를 배우고 습득한다. 영유아의 행동을 정확히 관찰하고 측정하지 못하면, 행동이 변화하는 것에 대한 평가를 올바로 할 수 없다.
- 자녀의 행동에 행동수정의 원리를 적용하여 행동의 변화를 가져온다.

II. 행동수정의 절차

첫째, 지도해야 할 행동을 세분화한다. 즉, 관찰 가능하고 측정이 가능한 구체적인 행동으로 조작적인 정의를 하는 것이다. 예를 들어, "아이가 공격적인 행동을 한다."라는 말을 할 때, 이 말속에는 여러 행동이 포함되어 있기 때문에, 사람마다 다른 행동을 의미할 수 있다.

참고자료

· 가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
· 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
· 현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
· 가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
· 가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
· 가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
· 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
· 가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
· 가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
· 가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 20104