만3세 (5세) 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)

소개

만3세 (5세) 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 입니다.

6개의 각 영역별로 발달평가 첨부하였으며 자세하게 관찰기록하였습니다.

목차

(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가

본문내용

기본생활

점심시간이 되어 손을 깨끗이 씻고 자신의 식판을 가지고 온다. 교사가 배식을 해주자 국물과 자신이 좋아하는 고기만 모두 먹는다. 교사에게 “선생님, 이거 더 주세요~”라고 하며 고기가 있던 자리를 가리킨다.교사는 OO에게 “OO야 고기만 먹지 말고 다른 반찬도 골고루 먹어야지~”라고 이야기를 해주니 고개를 흔든다. 밥을 모두 먹고 나서 교사에게“선생님, 다 먹었어요~”라고 한다. 교사는 남은 잔반을 처리하여 주고 정리하자고 말을 하자 자신의 식판을 정리하여 가방에 넣는 모습을 보인다.
발달평가
바르게 앉아서 도구를 사용하여 식사할 줄 알지만 편식이 심하여 국은 국물만 먹고 반찬은 고기반찬만 먹어 식습관 지도가 필요하다.
신체운동
체육놀이 시간이다. 찍찍이가 붙여진 조끼를 입고 바닥에 흩어져 있는 공을 친구 조끼에 붙이거나 공을 던져보며 활동하는 수업이다. OO가 활동에 참여하지 않고 가만히 있어 교사가 OO의 이름을 부르며 손에 공을 쥐어준다. “OO야 공을 OO 조끼에다가 붙여도 되고 친구 조끼에 붙여도 돼. 한번 던져볼까?” 하고 말해주며 교사가 OO의 팔을 잡고 공을 던져보는 연습을 반복한다. 교사가 팔을 놓고서 OO의 옆에서 공을 던지는 모습을 흉내내자 OO도 따라한다. “그렇지” 하고 칭찬해주자 좋아하며 체육활동에 스스로 참여하는 모습이 보여진다.
발달평가
인지가 느리기 때문에 몇 번 반복적인 행동을 한 후에 옆에서 모방을 할 수 있도록 지원한다. OO가 스스로 모방을 하여 따라할 수 있도록 지도해야겠다.

참고자료

· 없음