[ 장애인복지법 15가지와 특수교육법 11가지 중에서 한 개의 장애를 선정 ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 장애인복지법에서의 지적 장애 지원
(2) 특수교육법에서의 지적 장애 교육 지원
(3) 지적장애 지원 및 교육 지원의 한계

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
지적장애는 개인의 인지적, 사회적, 실용적 기술의 발달에 영향을 미치는 장애 유형으로, 일상생활과 사회 참여에 다양한 어려움을 겪게 한다. 이러한 지적 장애인들이 효과적으로 지원받고 사회에 통합될 수 있도록, 한국에서는 장애인복지법과 특수교육법을 통해 교육 및 복지 지원을 보장하고 있다. 지적 장애인을 위한 법적 지원 체계를 분석하여 어떻게 이들의 사회적 통합과 복지 향상을 도모하고 있는지 살펴보도록 한다.

2. 본론
(1) 장애인복지법에서의 지적 장애 지원
장애인등록제도: 지적 장애인은 장애인등록을 통해 다양한 지원 프로그램에 접근할 수 있다. 이는 재활, 의료, 교육 등 맞춤형 서비스 제공의 기반이 된다.
직업재활과 고용지원: 장애인복지법은 지적 장애인의 취업을 촉진하기 위해 직업 훈련 프로그램 및 고용 보장 조치를 명시하고 있다. 특히, 고용촉진 및 직업재활 시설을 통한 실질적 지원이 이루어지고 있다.

참고자료

· Improvements in South Korea's Disability Policies: Focus on Intellectual Disabilities.Kim, Y. & Lee, H. Journal of Disability Policy Studies. 2020
· 대한민국 보건복지부, 정책,장애인, 장애인정책, 정책목표/추진전략, https://www.mohw.go.kr/menu.es?mid=a10710010000
· 대한민국 교육부 정책, 장애교육, 특수교육지원 , https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=141&lev=0&statusYN=W&s=moe&m=0404&opType=N&boardSeq=93457