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[A+]실존주의 교육철학의 교육적 의의 및 한계점

A+받은 자료입니다. 실존주의 교육철학의 특징, 의의, 한계점을 다루고 있습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2024.05.25 최종저작일 2021.06
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[A+]실존주의 교육철학의 교육적 의의 및 한계점
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    실존주의 교육철학의 특징, 의의, 한계점을 다루고 있습니다.

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    본문내용

    실존주의 교육철학은 현대 교육철학의 시작이라고 볼 수 있다. 실존주의 교육철학을 가장 잘 나타내는 문장으로는 ‘실존이 본질에 앞선다.'를 들 수 있는데, 여기서 본질이란 어떤 것이 존재하는 이유나 목적을 의미한다. 실존이 본질에 앞선다는 것은 인간 이전에 본질, 기능이 존재하는 것이 아니라 인간이 스스로 선택하면서부터 본질이 생겨난다는 것을 의미한다. 이와 같이, 실존주의 교육철학은 독자적인 개인의 존재보다 영원불변하는 ’본질‘을 강조했던 전통적 교육철학과 달리 ’인간의 자유, 선택, 책임‘에 주목하였다.
    이러한 실존주의는 19세기 합리주의, 이성주의, 실증주의에 대한 반발로 등장했다.

    참고자료

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    실존주의 교육철학은 개인의 자유, 선택, 책임을 강조하며 획일화된 전통적 교육관을 극복하고자 하였다. 그러나 개인을 너무 강조한 나머지 사회적 존재로서의 인간을 간과했다는 한계점이 있다.
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