영어권문화 교과의 교수학습운영계획 및 평가계획표 작성 예시

소개

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목차

Ⅰ, 영어권문화 교과 교수·학습 운영 계획

Ⅱ. 영어권문화 교과 평가 계획
1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의 사항
4. 평가의 종류와 반영 비율
5. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
6. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할 점수 사용) 및 성적처리 유형7. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정 점 포함)
8. 동점자 처리 기준 및 교차 채점 계획
9. 평가 결과 활용

본문내용

1. 평가의 목적
가. 공통 과목인 ‘영어’와 일반선택 과목군의 교과목에서 배운 내용을 활용하여 다양한 영어권 문화의 이해를 바탕으로 학습자 중심의 활동을 통해 영어 의사소통 능력과 창의적 사고력을 배양한다.
나. 협동 학습과 자기 주도적인 학습을 통해 바른 인성을 키울 수 있도록 교수·학습과 평가 계획을 수립하여 학생의 교육목표 도달 정도를 확인하고 학생의 성장과 발달을 도모할 수 있도록 한다.
다. 학생들이 타문화를 객관적으로 평가하고 수용하는 자세를 길러주고, 학습자들의 진로와 전공에 따른 다양한 요구를 충족시키기 위해, 통합*융합 학습 또는 다양한 문화권 탐색 및 체험 등을 통해 언어 능력을 계발하도록 한다.
라. 모든 학생이 인문·사회·과학 기술에 대한 기초 소양을 함양하도록 하고 학습량 적정화는 물론 교수학습 및 평가 방법 개선까지 꾀하는 것을 목표로 한다.
마. 영어를 사용하는 다양한 문화적, 언어적 배경의 사람들과 의사소통을 위한 문화적 소양, 타인에 대한 배려, 세계 시민 의식을 함양하도록 한다.

2. 평가의 방향과 방침
가. 교수‧학습 활동과 평가를 연계하여 학습 과정과 성취 기준의 도달 여부를 평가하고 학습자의 통합적인 언어 능력을 신장할 수 있도록 한다.
나. 학생들의 학습 과정과 결과를 종합적으로 평가하기 위해 다양한 방법들을 적용한다. 선택형과 서술형을 포함한 지필평가, 발표를 통한 구술 평가, 토론 및 협동 학습 과정에 대한 관찰평가, 프로젝트 학습을 통한 보고서 평가, 배움일지를 활용한 수행평가 등 다양한 평가 방법을 적용하여 평가하되, 성취 기준을 준거로 활용함으로써 평가의 타당성과 객관성을 확보한다.
다. 학습 과정과 결과를 함께 평가하되 평가 계획 수립, 평가 문항과 도구 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 처리, 평가 결과의 활용 등의 절차에 따라 객관성과 공정성이 유지되도록 평가한다.
라. 학생들이 학습한 내용을 구체적인 문제 상황에 적용할 수 있도록 실제로 사용되는 언어와 유의미한 과업을 평가 내용에 포함한다.
마. 학습자가 미래 사회에서 요구하는 영어과 교과 역량을 기르고 의미 있는 배움이 일어날 수 있도록 다양한 학생 참여 활동과 연계된 교수·학습 결과를 평가한다.

참고자료

· 없음