프랑스어2 교과 교수학습운영계획 및 평가계획서 예시입니다. 프랑스어2 교수학습운영계획 및 평가계획서 작성은 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 통해 이 같은 고민을 단번에 날려버리시길 바랍니다.

소개

"프랑스어2 교과 교수학습운영계획 및 평가계획서 예시입니다. 프랑스어2 교수학습운영계획 및 평가계획서 작성은 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 통해 이 같은 고민을 단번에 날려버리시길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 프랑스어Ⅱ 교과 교수·학습 운영 계획

Ⅱ. 프랑스어Ⅱ교과 평가 운영 계획
1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의 사항
4. 평가의 종류와 반영 비율
5. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
6. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할 점수 사용) 및 성적처리 유형
7. 결시자와 학적 변동자 처리 기준 (인정 점 포함)
8. 동점자 처리 기준 및 교차 채점 계획
9. 평가 결과 활용

본문내용

3.4.
~
3.8.
(입학식)
2/2
Leçon 1
Je m’en souviens
[12프Ⅱ-01-01]
수의적 연음과 연쇄에 따른 음의 변화, 억양, 리듬과 어조의 변화를 인지한다.
[12프Ⅱ-02-01]
발음, 연음, 연쇄, 억양, 어조와 리듬에 유의하며 간단한 표현이나 문장을 사용하여 자신의 의도를 표현한다.
・수의적 연음과 연쇄에 따른 음의 변화, 억양, 리듬과 어조의 변화를 인지하기
・발음, 연음, 연쇄, 억양, 어조와 리듬에 유의하며 자신의 의도를 표현하기
텍스트기반학습
강의식 수업
역할활동수업
발표수업

★어울림프로그램(공감)

.학생의 대화문 발음 익히기 적극적 참여
3.11.
~
3.15.
(기초학력고사)
2/4
Leçon 1
Je m’en souviens
[12프Ⅱ-02-02]
의사소통 기본 표현을 상황에 맞게 활용하여 대화한다.
평가준거 성취기준[12프Ⅱ-02-02-01]
인사 및 소개하기와 관련된 기본 표현을 상황에 맞게 활용하여 대화한다.
[12프Ⅱ-03-01]
발음, 연음과 연쇄, 묵음, 억양, 어조와 리듬에 유의하며 문장을 자연스럽게 소리 내어 읽는다.
・인사 및 소개하기와 관련된 기본 표현을 상황에 맞게 활용하여 대화하기
・발음, 연음과 연쇄, 묵음, 억양, 어조와 리듬에 유의하며 자연스럽게 소리 내어 읽기

텍스트기반학습
강의식 수업
모둠활동수업
발표수업
.학생의 발음 익히기 적극적 참여
.교사의 설명을 통해 문법요소 이해 여부 파악하기

3.18.
~
3.22.
2/6
Leçon 1
Je m’en souviens
[12프Ⅱ-01-03]
일상생활과 관련된 대화를 듣고 상황이나 내용을 파악한다.
평가준거 성취기준
[12프Ⅱ-01-03-01]
인사 및 소개하기와 관련된 대화를 듣고 상황이나 내용을 파악한다.
[12프Ⅱ-01-03-04]
일상생활과 관련된 대화를 듣고 상황이나 내용을 파악한다.
[12프Ⅱ-02-02]
의사소통 기본 표현을 상황에 맞게 활용하여 대화한다.
평가준거 성취기준[12프Ⅱ-02-02-02]
의사표현과 관련된 기본 표현을 상황에 맞게 활용하여 대화한다.
[12프Ⅱ-02-02-03]
감정표현과 관련된 기본 표현을 상황에 맞게 활용하여 대화한다.

참고자료

· 없음