조사도구의 타당성과 신뢰성을 각각 정의(definition)내리고,  타당성이 높은 조사도구가 신뢰성이 낮을수있는가 에 관하여 논술하라

소개

"조사도구의 타당성과 신뢰성을 각각 정의(definition)내리고,  타당성이 높은 조사도구가 신뢰성이 낮을수있는가 에 관하여 논술하라"에 대한 내용입니다.

목차

1. 문제 1:  조사도구의 타당성과 신뢰성을 각각 정의(definition)내리고,  타당성이 높은 조사도구가 신뢰성이 낮을수있는가 에 관하여 논술하라. 
2. 문제2:   우리가 참된 지식을 창출한다는 것에 대한 실증주의와 해석주의 패러다임를 비교하고 그 차이는 무엇인지 서술하라. 
3. 문제 3:  두 변인의 인과관계를 밝히는 연구설계로서 실험설계가 비실험설계보다 내적타당성이 높은 이유를 설명하라
4. 참고문헌

본문내용

문제 1:  조사도구의 타당성과 신뢰성을 각각 정의(definition)내리고,  타당성이 높은 조사도구가 신뢰성이 낮을수있는가 에 관하여 논술하라. 

조사 도구의 타당성과 신뢰성을 이해하는 과정은 마치 보이지 않는 그림자를 찾아내는 여정처럼 복잡하다. 타당성은 해당 도구가 진정으로 측정하고자 하는 대상의 본질을 얼마나 제대로 반영하는지를 평가하는 핵심적인 요소다. 실제로 측정 도구가 그 대상의 참모습을 포착한다면 타당성이 높다고 할 수 있으며, 이는 곧 결과의 신뢰성을 뒷받침하는 중요한 근거로 작용한다. 하지만, 아무리 타당성이 높은 도구라도 신뢰성에서 결코 무조건적으로 신뢰를 받을 수 없다는 점에서 우리는 종종 모순된 상황에 맞닥뜨린다.
이를 설명하자면, 한 가지 새로운 개념을 측정하려고 고안된 도구가 있다. 해당 도구는 처음에는 대상의 속성을 정확하게 포착하는 데 중점을 두었으나, 여러 번 반복해서 측정하다 보니 동일한 결과가 나오지 않는 문제점에 부딪히게 된다. 즉, 타당성은 높아 보이지만 신뢰성은 떨어지는 사례가 발생한다. 이를 통해 확인할 수 있는 것은, 타당성은 그 자체로 완벽한 신뢰성을 담보하지 않으며, 신뢰성을 확보하기 위해서는 반복적인 검증과 함께 도구의 일관성 있는 설계가 필요불가결적인 조건이라는 점이다.

참고자료

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· 이혜영, & 임효진. (2020). 성향점수매칭법을 활용한 그릿과 학업성취의 인과관계 연구. 교육과학연구, 51(4), 63-86.