교육심리학 - ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오

소개글

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목차

1. ADHD의 특징
2. ADHD의 원인
3. ADHD의 치료 및 교육방안
참고문헌

본문내용

주의력결핍 과잉행동장애(ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 이하 ADHD)의 세 가지 특징은 과잉행동(Hyperactivity), 부주의(Inattention), 그리고 충동성(Impulsivity)이다(김세실·안동현·이양희, 1998).
1) 과잉행동: 과잉행동은 ADHD 증상 중 핵심증상이다. 이는 빈번하게 자리를 뜨거나 돌아다니고 몸을 꼼지락거리고 계속 움직이는 양상을 보인다. 성인의 경우에는 안절부절해 보이기도 하고 불안해 보이는 모습을 보이기도 한다. 과잉행동 증상은 학령전기나 초기에 처음 관찰되며 부주의 증상보다 일찍 나타나는 편이다.
2) 부주의: 부주의 아동은 주의집중을 유지하는 것에 어려움을 느낀다. 그리고 주변의 자극에 쉽게 반응하며 산만해지게 되어 과제를 못 끝내는 모습을 보인다. 또한 물건, 일상적인 일, 과제 등을 빈번하게 잊어 버리고 다른 사람의 이야기를 듣지 않는 것처럼 보이는 경우가 많다. 부주의 증상은 과잉행동 증상에 비해 늦게 나타나고 조기에 호전되지 않아 사춘기 이후까지도 지속되는 경향을 보이고, 이로 인해 학업성취에 부정적 영향을 주게 된다.
3) 충동성: 충동성은 결과에 대한 숙고 없이 빨리 결정 내리는 경향으로(안유석·송유진·강웅구, 2022), 순서를 기다리는 것에 어려움을 겪어 중간에 끼어들거나 질문을 끝까지 듣지 않고 대답을 하는 등의 모습을 보인다. 충동성은 과잉행동에 비해 조기 호전이 되지 않으며 오래 지속된다. 이는 성인기의 더 많은 범죄행위를 유발하는 요인이 되기도 한다(이수민·최재원·김경민·김준원·김수연·강태웅·김인향·이영식·김봉석·한덕현·정재훈·이소영·현기정·김붕년, 2016).

참고 자료

김세실, 안동현, 이양희. (1998). 주의력결핍/과다활동장애(ADHD) 아동에 대한 약물-부모훈련 병합치료의 효과. 신경정신의학, 37(4), 683-699.
안유석, 송유진, 강웅구. (2022). ADHD 및 성인 ADHD 에 대한 개념적 고찰 (2): ADHD 의 정신병리와 진단 및 치료의 함의. Journal of Korean Neuropsychiatric Association, 61(2), 45-62.
유정영, 양호연, 이상일. (2024). ADHD아동 양육자의 정신화 증진을 위한 부모교육 프로그램 개발과 효과 검증 -이마고 관계치료를 활용하여-. 한국산학기술학회 논문지, 25(2), 379-396, 10.5762/KAIS.2024.25.2.379
이수민, 최재원, 김경민, 김준원, 김수연, 강태웅, 김인향, 이영식, 김봉석, 한덕현, 정재훈, 이소영, 현기정, 김붕년. (2016). 주의력결핍 과잉행동장애 진단 및 치료. 소아청소년정신의학, 27(4), 236-266.