과제실패조 구제에 대한 찬반입장

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우리는 글쓰기와 자기표현 수업에서 총 두 번의 영상제작 조별과제가 있었다.「이형호 유괴 살인 사건」비평 영상제작 과제,「영화비평」영상제작 과제였다. 각각의 과제마다 2주에서 3주가량의 시간이 주어졌고, 조원들은 역할분담을 하여 대체로 거의 모든 조는 자신이 맡은 역할을 기한 안에 성실히 수행하여 과제를 완성하였다. 하지만 조별과제의 특성-역할분배가 제대로 안 되고 과제에 대한 책임감이 분배되는 심리-상 과제를 기한 안에 제출하지 못하거나 아예 제출 자체를 못 한 조가 있었다. 교수님께서는 이러한 조별과제 실패조에 대해 대체과제를 부여하여 구제해주는 방안에 대해 고민하고 계신 듯하다. 나의 입장은 단호하게 반대하는 입장이다. 이 수업을 듣는 모두에게는 같은 과제, 같은 시간이 주어졌다. 다른 조건이라고 하면 다른 조원, 다른 글쓰기 능력, 다른 영상 편집 능력 등이 있다.

참고자료

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