교육방법 및 공학-플립러닝 보고서

소개

교직과목을 이수하면서 교육방법과 교육공학 중 한 가지를 선택하여 조사하는 보고서를 작성하였습니다. 해당 보고서는 플립러닝에 대해 직접 조사하고 이를 바탕으로 기대되는 효과, 활용방안, 예상되는 문제점, 유의점을 적어 분석한 보고서입니다. 플립러닝은 교육방법 중 대표적인 방안 중 하나이며 실제 교육현장에서도 많이 활용되고 있는 방안이므로 교육방법과 교육공학에 대해 연구하시는 분들께 큰 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 플립러닝의 의미
2. 기대되는 효과
3. 예상되는 문제점
4. 활용방안
5. 유의점

본문내용

<플립 러닝>
기존의 교사위주의 수업이 아닌 학생위주의 수업으로, 거꾸로 수업이라고도 불린다. 학생들은 교사가 제공한 자료(논문자료, 영상, 기사 등)를 사전에 학습하고 수업시간에 토론, 과제 풀이 등 활동형태의 수업 방식이다.

기대되는 효과
-학생의 학습수준을 고려해 개별화 수업이 가능하므로 학습에 대한 학생의 흥미도와 이해도를 높일 수 있다.
-학생이 주도적으로 수업을 이끌어 가기 때문에 학생의 수업참여도가 높아질 것이다.
-수업이 학생의 학습에 도움이 되어 최종적으로 학생의 전반적인 성적이 향상될 것이다.
-본 학습의 학습이해를 바탕으로 후속학습을 함에 있어서 큰 도움이 될 것이다.
-학생이 수업과 학습에 흥미를 느껴 지속적인 학습태도를 만들어 줄 수 있다.

참고자료

· 없음