행동수정모델과 인지행동모델을 비교하여 설명하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델과 인지행동모델의 이론적 가정의 차이점
2. 행동수정모델과 인지행동모델의 특징적 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회복지실천에서는 다양한 이론과 지식을 바탕으로 다양한 기술들을 활용하게 된다. 사회복지사는 사회복지실천의 목표달성 과정을 촉진하기 위해서 특정 상황에서 적절한 기술 선택, 활용할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 사회복지실천에서는 다양한 모델들을 활용할 수 있다.
이중 행동수정모델의 개념을 보면 파블로프와 스키너의 학습이론의 기초이자 환경적 결정론의 입장이다.
1950년대 인간의 행동이 과거 경험이나 심리내적 요인보다는 외부 환경이나 자극에 의해 학습된다고 주장하는 행동주의 이론의 대두 되었고 이를 바탕으로 왓슨, 스키너, 반두라의 이론 등을 바탕으로 인간행동의 수정을 통한 행동치료를 실시하고자 하는 행동수정모델이 등장하였고 토마스에 의해 발전하였다. 행동수정모델은 관찰 가능하고 측정 가능한 인간의 행동을 학습이론을 통해 수정하여 변화시키는 것이다.

참고자료

· 이태희, 사회복지실천기술론, 지식공동체, 2019.
· 노혁, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2019.
· 설진화, 사회복지실천기술의 이해, 양서원, 2013
· 장수미 외, 사회복지실천기술론, 학지사, 2012
· 조미숙 외, 사회복지실천기술론, 동문사, 2020