[학교폭력 예방 및 학교의 이해] 학교폭력 유형에 따른 보건교사의 역할

소개

'학교폭력 예방 및 학교의 이해' 과목 시간에 작성했던 " 학교폭력 유형에 따른 보건교사의 역할" 과제물입니다.
총 5P로 구성되며 논문과 교과서를 참고해 작성하였습니다.
참고해서 작성하시면 도움이 될 것 같습니다!

목차

1. 학교폭력의 정의

2. 학교폭력의 유형
1) 신체폭력
2) 언어폭력
3) 금품갈취 및 강요
4) 따돌림
5) 성폭력
6) 사이버 폭력

3. 단위학교의 학교폭력 유형별 실태

4. 보건교사의 역할
1) 학교폭력 전담기구
2) 응급조치
3) 학교폭력 상담

5. 참고문헌

본문내용

1. 서론
현재 학교폭력 문제는 단순히 학교 내의 문제나 관련된 개인의 문제가 아닌 심각한 사회문제로 인식되고 있으며 우리 사회에서 중요하게 다루어야 할 큰 의제가 되고 있다. 최근 학교폭력에 대한 뉴스가 끊임없이 나오고 있으며, 지난 5월 9일에는 천호동 공사 현장에서 10대의 집단폭행 사건이 발생하면서 국민들의 공분을 사고 있다. 이렇듯, 학교폭력 가해자의 연령도 낮아지는 추세이며 집단화되는 경향을 보이고 있고 피해자에게 가해지는 폭력 또한 더욱 흉악해지고 있다. 이에 따라 단위 학교의 학교폭력 유형별 실태를 조사해보고 이에 따른 보건교사로서의 역할은 무엇인지 알아보고자 한다.

2. 본론
1. 학교폭력의 정의
학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 및 유인, 명예훼손 및 모욕, 공갈, 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 및 폭력정보 등에 의하여 신체, 정신적 피해 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.

2. 학교폭력의 유형
학교폭력의 유형에는 신체 폭력, 언어폭력, 금품갈취, 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버 폭력 등이 있다.

1) 신체폭력
신체폭력은 신체를 손, 발로 때리는 등 고통을 가하는 행위(상해, 폭행), 일정한 장소에서 쉽게 나오지 못하도록 하는 행위(감금), 강제(폭행, 협박)로 일정한 장소로 데리고 가는 행위(약취), 상대방을 속이거나 유혹해서 일정한 장소로 데리고 가는 행위(유인), 장난을 빙자한 꼬집기, 때리기, 힘껏 밀치기 등으로 상대학생이 폭력으로 인식하는 행위를 말한다.

참고자료

· 김진한 외, 「학교폭력 예방 및 학생의 이해」, 2021, 공동체
· 홍현숙, 학교폭력에 대한 보건교사의 지식, 태도 및 개입 실태, 동국대학교 대학원 간호학과
· 교육부, 학교폭력 사란처리 가이드북, 2022
· 교육부, 2021년 1차 학교폭력 실태조사 결과, 2022
· 이미나 기자, 「천호동 공사현장 공포의 10대 집단폭행 영상 '충격'」, 한경사회, https://www.hankyung.com/society/article/*************