[A++리포트]루터 교육사상의 현대적 의의와 시사점

소개

"루터 교육사상의 현대적 의의와 시사점"에 대한 내용입니다. 루터의 교육사상을 이해하기 쉽게 관련 저서를 참고하여 작성하였습니다.

목차

Ⅰ.서론
- 루터의 생애

Ⅱ.본론
1. 사상
2. 루터의 교육사상
가. 교육목적
나. 교육내용
다. 교육방법
라. 가정교육
마. 학교교육
바. 교회교육

Ⅲ. 결론
- 루터 교육사상의 현대적 이해

본문내용

- 루터의 생애

루터는 독일의 삭소니(Saxony) 북서쪽에 있는 라이프찌히 근처의 아이스레벤(Eisleven)에서 광부 한스 루터(Hans ruther)의 아들로 1483년 태어났다. 그의 아버지 한스 루터는 그가 법률가가 되는 것이 희망이었으므로 그는 라틴어 학교에 입학하게 되었다.
1501년, 루터는 옥캄(William Ockham)의 사상적 영향을 받았고 당시 인문주의로 유명한 에르푸르트 대학에 입학하여 7자유학과와 법률을 배웠다. 그는 라틴 고전과 기독교 신학을 열심히 공부했으면서, 음악적 재능도 지니고 있었다. 1502년에 학사학위를 받았으며, 1505년에는 석사시험에도 합격했다. 그 후 그는 종교적 신비감을 체험하고 복종,청빈,순결의 서약 아래 아우구스티누스 교단에 속하는 에르푸르트 수도원에 들어갔다. 1510년부터 1511년 까지 그는 수도원의 수사로서 로마에 여행을 하게 되었는데 로마여행에서 목격한 부패와 테첼(Johan Tetzel)의 면죄부 판매는 그를 분격하게 하여 1517년 10월 31일, 95개 조문을 공개하여 종교개혁 심지에 불을 붙이게 되었다. 이 때 루터는

참고자료

· 이양호, ‘루터의 생애와 사상’, 대한기독교서회, 2002
· 김성식, ‘루터 15’, 지문각, 1964
· 곽학송, ‘루터’, 금성출판사, 1985