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만2세 2학기 발달평가 7명입니다.(평가인증A 통과하였어요!)

1) 자료 제목 -만2세 2학기 영아 발달평가 7명 분량입니다.(평가인증A 통과하였습니다!) 세로 버전입니다. 7페이지 입니다. 2)소개글 -만2세 2학기 종합 행동 발달 평가 7명입니다. 제가 정리한 연령별 발달특성 자료를 보면서, 아주 자세하게 기록하였습니다. 같은 제목으로 검색하시면 1학기 발달평가와 연계됩니다.
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한컴오피스
최초등록일 2024.03.20 최종저작일 2024.03
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만2세 2학기 발달평가 7명입니다.(평가인증A 통과하였어요!)
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    소개

    1) 자료 제목
    -만2세 2학기 영아 발달평가 7명 분량입니다.(평가인증A 통과하였습니다!)
    세로 버전입니다. 7페이지 입니다.

    2)소개글
    -만2세 2학기 종합 행동 발달 평가 7명입니다.
    제가 정리한 연령별 발달특성 자료를 보면서, 아주 자세하게 기록하였습니다.
    같은 제목으로 검색하시면 1학기 발달평가와 연계됩니다.

    목차

    1) 기본 생활 습관
    2) 신체 운동
    3) 의사 소통
    4) 자연 탐구
    5) 사회 관계
    6) 예술 경험
    7)2학기 종합 평가

    본문내용

    반명

    생년월일

    이름
    1번 유아
    기본
    생활 습관
    -음식에 관심을 가지고 골고루 먹으려고 노력하며 수저를 사용하여 식사를 할 수 있습니다.
    -손쉽게 입을 수 있는 옷을 입을 수 있으며, 혼자서 옷을 입거나 벗는데에 어려움이 없습니다.
    -하루 일과를 즐겁게 경험하며 상황에 맞는 인사를 할 수 있습니다.
    -놀이할 때, 안전하게 놀이하는 모습을 보여 칭찬해 주었습니다.
    신체운동
    -난간을 붙잡고 계단을 잘 올라가며 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라갈 수 있습니다.
    -걸어가거나 서 있을 때, 신체 균형을 잘 유지할 수 있습니다.
    -방문 손잡이나 꼭지를 돌려 문을 열고 닫을 수 있습니다.
    -가위질, 단추 끼우기 등의 소근육을 잘 발달한 모습을 보입니다.
    사회관계
    -또래들과 잘 어울리며, 도움이 필요한 친구들을 잘 도와주고, 사교성이 좋습니다.
    -친구와 협력하여 함께 놀이하고 기쁨을 느끼는 모습을 보입니다.
    -나에게 다양한 감정이 있다는 것을 알고 이해하고, 상황에 맞게 잘 표현합니다.
    -교사와의 상호 관계가 형성되기 시작하면서 자신의 감정을 자연스럽게 말하며 질문을 자주 하게 되었습니다.
    의사소통
    -짧은 문장으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있습니다.
    -일상생활에서 자주 접하는 친숙한 낱말을 발음할 수 있습니다.
    -언어를 사용하여 어른들과 교류하고, 잘못 발성된 소리를 고쳐주면 따라합니다.
    -‘이게 뭐야?’라고 질문을 자주 하며 궁금증을 해소합니다.
    자연탐구
    -주변을 탐색하기 위해 관찰, 질문, 분류, 측정을 사용할 줄 압니다.
    -친숙한 동물의 소리와 사물의 소리를 흉내 낼 수 있습니다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 유아기본생활 습관
      유아기 기본생활 습관 형성은 매우 중요합니다. 이 시기에 습관화된 행동들은 이후 성인기까지 지속되어 건강한 삶을 살아가는 데 큰 영향을 미치기 때문입니다. 유아기 기본생활 습관에는 규칙적인 수면, 식사, 배변, 위생 관리 등이 포함됩니다. 이러한 습관들을 형성하기 위해서는 부모와 교사의 지속적인 관심과 지도가 필요합니다. 또한 유아 스스로 습관을 실천할 수 있도록 격려하고 긍정적인 강화를 제공하는 것이 중요합니다. 유아기 기본생활 습관 형성은 단순히 일상적인 행동을 익히는 것뿐만 아니라 자기관리 능력, 자아존중감, 책임감 등 전인적인 발달을 이루는 데 기여합니다.
    • 2. 신체운동
      유아기 신체운동 발달은 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 신체운동 활동을 통해 유아는 대근육과 소근육을 발달시키고, 균형감과 협응력을 기를 수 있습니다. 또한 신체운동 활동은 유아의 건강한 성장과 발달을 돕고, 자신감과 자아존중감 향상에도 기여합니다. 따라서 유아기에는 다양한 신체운동 활동을 경험할 수 있는 기회를 제공하고, 이를 통해 유아의 전인적인 발달을 도모해야 합니다. 특히 실내외 놀이 공간에서 자유롭게 움직이며 놀이할 수 있도록 하고, 교사와 부모가 유아의 신체운동 발달을 지원하는 것이 중요합니다.
    • 3. 사회관계
      유아기 사회관계 발달은 유아가 타인과 긍정적인 관계를 형성하고 유지하는 능력을 의미합니다. 이 시기 유아는 가족, 또래, 교사 등 다양한 사회적 관계를 경험하며, 이를 통해 사회성, 정서 조절 능력, 의사소통 기술 등을 발달시킵니다. 유아기 사회관계 발달을 위해서는 유아가 안전하고 신뢰로운 환경에서 타인과 상호작용할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 또한 유아가 자신의 감정을 표현하고 타인의 감정을 이해할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 이를 통해 유아는 타인과 긍정적인 관계를 형성하고, 사회적 능력을 발달시킬 수 있습니다.
    • 4. 의사소통
      유아기 의사소통 발달은 유아가 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 타인의 의사를 이해하는 능력을 의미합니다. 이 시기 유아는 언어, 비언어적 의사소통 기술을 발달시키며, 이를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호작용할 수 있습니다. 유아기 의사소통 발달을 위해서는 유아가 다양한 의사소통 기회를 경험할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 부모와 교사는 유아의 언어 발달을 격려하고, 유아가 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있도록 격려해야 합니다. 또한 유아가 타인의 의사를 이해하고 공감할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 이를 통해 유아는 효과적인 의사소통 능력을 발달시키고, 원활한 사회적 관계를 형성할 수 있습니다.
    • 5. 자연탐구
      유아기 자연탐구 발달은 유아가 자연 현상에 대해 호기심을 가지고 관찰, 탐색, 실험 등을 통해 이해하는 능력을 의미합니다. 이 시기 유아는 자연 세계에 대한 관심과 흥미를 가지며, 이를 통해 과학적 사고력, 문제해결력, 창의성 등을 발달시킬 수 있습니다. 유아기 자연탐구 발달을 위해서는 유아가 자연 환경에서 다양한 경험을 할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 부모와 교사는 유아의 호기심을 격려하고, 자연 현상에 대한 관찰과 탐구 활동을 제공해야 합니다. 또한 유아가 자연 현상에 대해 스스로 질문하고 해답을 찾아갈 수 있도록 지원하는 것이 필요합니다. 이를 통해 유아는 자연 세계에 대한 이해와 탐구 능력을 발달시킬 수 있습니다.
    • 6. 예술경험
      유아기 예술경험 발달은 유아가 다양한 예술 활동에 참여하며 자신의 창의성과 감성을 표현하는 능력을 의미합니다. 이 시기 유아는 음악, 미술, 연극, 무용 등 다양한 예술 활동을 통해 자신의 내면을 표현하고, 미적 감각과 창의성을 발달시킬 수 있습니다. 유아기 예술경험 발달을 위해서는 유아가 다양한 예술 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 부모와 교사는 유아의 예술적 표현을 격려하고, 다양한 재료와 도구를 제공하여 유아가 자유롭게 창작할 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 유아가 예술 작품을 감상하고 이해할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 이를 통해 유아는 자신의 감성을 표현하고, 미적 감각과 창의성을 발달시킬 수 있습니다.
  • 자료후기

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      영아의 발달 수준과 특성을 종합적으로 평가하여 장점과 보완이 필요한 부분을 잘 파악하고 있으며, 향후 지도 방향을 제시하고 있습니다.
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    2026년 01월 09일 금요일
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