[교육방법 및 공학] 교수(수업) 이론의 유형

소개

12가지 교수이론을 정리한 것입니다. (브루너,caroll,gagne, glaser,bloom, ausubel, cronbach,fladers, feedback이론, 한국교육개발원 수업모형, keller, reigeluth)
많은 시간을 들여서 제대로 만들었습니다.

목차

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본문내용

<교수이론>
- 가르치고 배우는 과정의 이론이며, 학습이나 발달이 일어나기 전에 학습과 발달을 촉진하는 활동.

[ 1. Bruner의 교수이론 ]
<Bruner>
- 미국의 심리학자인 브루너는 처음에는 지각과 학습에 대한 연구를 하였으며 1950년대 전반까지 지각심리학의 선봉으로서 지각에 미치는 개인적 요인의 영향을 강조하였다. 이 후 피아제의 영향을 받아 어린이의 인지발달과 교육과정에 대한 연구에도 힘을 기울여 미국의 새로운 교육계획과 그 실천면에서 지도적 역할을 했다. 또한 브루너는 교수이론은 인지적 접근 방법에 기초를 두고 있으며 발견적 학습이론과 인간의 내적 과정인 지각과정과 개념화 과정에 관심을 쏟았다.

1. 인지주의 - 인지주의는 인간행동의 변화를 자극과 반응의 연합으로 해석하는 기계적인 견해에 반대하여 나타난 이론이다. 인지주의 학습이론에서는 학습자의 행동보다 그 행동을 일으키는 정신활동, 즉 인지활동에 관심을 두고 있다. 따라서 인지주의 입장에서의 학습은 ‘이해를 통하여 학습자의 인지구조가 변화하는 것’으로 인식된다. 즉 학습은 학습할 내용과 그것과 관련된 기존의 인지구조가 상호작용을 통해 의미있게 연결됨으로써 일어난다는 것이다.

2. 수업이론의 기본 구성
브루너의 수업이론은 학습의 선행경향성, 지식의 구조, 학습계열과 강화의 네가지 요소로 이루어져 있다.

참고자료

· 없음