[유아교육과정]유아음악교육-유리드믹스

소개

유리드믹스에 관한 레폿입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1)유아 음악교육의 이론적 접근
2)유아 음악 교육의 목적 및 목표
3)유아 음악 교육의 내용
4)유아 음악 교육의 교수-학습방법 (달크로즈 유리드믹스 중심으로)
5)현장에서의 음악교육

3. 결론

본문내용

과거 유아음악교육이라는 것은 단지 노래하기, 손유희와 율동이라는 고정관념에 의존하여 유아 자신에 의한 창의적이고 자발적인 표현보다는 교사 중심적 수업과 어른들의 표현을 흉내내어 대중에게 전시하려는 경향이 있었다. 그러나 교육과정의 변화와 함께 크게는 예능 부분 특히 음악과 관련된 표현생활 지도는 궁극적으로 아름다움에 대한 인식과 자발적이고 자유로운 다양한 표현활동을 통하여 풍부한 정서를 발달시키는 데 근접하고 있다. 더구나, 각 가정에 아이가 한 명, 혹은 두 명의 핵가족화가 되면서 다양한 분야에 대한 교육에 대한 관심과 함께 '악기 하나는 다루어야 한다.' 또는 '학교 교육에서 음악 점수도 중요하다.' 등의 이유와 함께 더 나아가 음악이 아이의 풍부한 감성과 상상력을 기르고 창의적 사고를 통해 정서적 안정감을 준다는 연구 결과의 확산으로 인하여 음악은 어릴 때부터 시작해야 한다고 많은 부모들이 인식하고 있다. 우리나라는 1969년 이후 현재까지 여섯 차례에 걸친 교육과정의 변천을 통하여 유아음악교육의 내용과 목표에 꾸준한 수정이 가해져 왔는데 한마디로 우리나라 유치원 교육과정에서 강조하는 유아음악교육은 가창, 연주, 창작, 감상을 통한 창조적 표현활동 및 표현 놀이를 주요 내용으로 그 맥을 이어왔다고 한다.

참고자료

· 문연경 - 유리드믹스 교수법 ; 1999 현대음악출판사
· 배인자 - 한규령 공저. 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제. ;1 996, 양성원
· 김춘애 - 달크로즈 유리드믹스를 활용한 유아기 음악개념 지도에 관한 연구: 만 5-6 세를 중심으로 (숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001)
· 김민아 - “신체활동을 통한 유아 음악교육 Program에 관한 연구” (숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000)
· 김민이 - “E. Jacques-Dalcroze 의 교육 방법을 통한 유아기 음악 개념에 관한 연구”
· 안재신 - 유아음악연구 ; 1996, 교육과학사
· 전인옥, 이숙희 - 유아음악교육 ; 1997 , 한국방송대학교출판부
· 김영연 - 개정 유아음악교육론 ; 2002년 , 학지사