피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적이론의 공통점과 차이점을 비교하여 설명하시오.

소개

피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적이론의 공통점과 차이점을 비교하여 설명하였습니다.
1. 발달에 대한 피아제 이론과 비고츠키 이론의 공통점 설명
2. 발달에 대한 피아제 이론과 비고츠키 이론의 차이점 설명
3. 유아기 언어에 대한 피아제 이론과 비고츠키 이론의 차이점 설명
4. 효과적인 과제 제시 수준과 교수학습 방법에 대한 차이점 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제 이론과 비고츠키 이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키의 사회문화적이론

2. 발달에 대한 피아제 이론과 비고츠키 이론의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점

3. 유아기 언어에 대한 피아제 이론과 비고츠키 이론의 차이점

4. 효과적인 과제 제시 수준과 교수학습 방법에 대한 차이점
1) 효과적인 과제 제시 수준에 대한 차이점
2) 교수학습 방법에 대한 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인지란 배우고 생각하는 능력으로 인간이 정보를 획득, 저장, 활용하는 정신과정을 말한다. 발달이란, 인간의 수정에서 사망에 이르기까지의 일련의 신체적, 심리적 변화를 말한다. 이런 맥락에서 인간의 인지발달은 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정이다. 인지발달 이론을 대표하는 학자로는 피아제와 비고츠키가 있는데 이들 이론에서는 모두 인간발달에 있어 인지발달의 중요성을 강조하고 있다. 피아제와 비고스키의 이론을 살펴보면 영유아는 새로운 원리를 배우고 찾기 위해 호기심을 가지고 적극적으로 환경을 탐색하는 존재이다. 두 이론이 파악한 아동관은 일치하지만 다양한 측면에서 차이점이 있는데 피아제의 인지발달이론의 관심은 개인의 인지적 발달과정이지만 비고츠키의 사회문화적이론 관심은 사회∙ 문화적 동화 과정이다. 또한, 물리적 환경을 강조한 피아제와는 달리 비고스키는 역사적·문화적 환경에 관심을 두었다.

참고자료

· 이화도 저, 유아인지발달, 창지사, 2017
· 신명희, 강소연 외 3명 저, 유아발달, 학지사, 2016
· 이병숙희 저, 개념획득과 언어발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석, 울산대학교, 2014
· Lee Changkee 저, 두 유아교사의 피아제 및 비고츠키 이론 실제적용에 관한 사례연구, 한국 어린이문학 교육학회, 2016
· Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사 2006
· 김지현, 비고츠키의 지식점유과정과 언어매개기능에 관한 교육학적 고찰, 서울대학교 대학원, 2000