학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있 는 지식과 연계시킬 필요가 있다. 학습자들이 이런 것을 어떻게 할 수 있을지 서술하시오.

소개

"학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있 는 지식과 연계시킬 필요가 있다. 학습자들이 이런 것을 어떻게 할 수 있을지 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

언어는 인지적인 내용뿐 아니라 문법적인 형식을 갖추고 표현되며, 사회적 기능을 포함 하기 때문에 언어를 습득하기 위해서는 언어적 지식, 인지적 지식과 사회적 지식이 균형 있게 습득되어야 한다. 균형을 이루지 못한다면 인지적 지식이 부족하면 이해력이 떨어지고 표현하는 낱말의 수가 제한될 것이고, 사회적 지식이 부족한 경우에는 상황에 맞지 않는 엉뚱한 말을 할 수가 있으며, 언어적 지식이 부족한 경우에는 문법적인 오류를 보이게 될 것이다.
균형 있는 습득을 위해 학습자들은 새롭게 받아들이는 투입 정보와 이미 가지고 있는 정보를 연계시키는 과정이 필요하다.
본론에서는 이 과정을 어떻게 학습해 나가야 하는지 설명해 보고자 한다.

참고자료

· 김영태(2006), 언어습득을 위한 기초능력, 이화여자대학교
· 네이버 지식백과(2010)
· 최성원, 외국어습득론, 송원대학교
· 정수현(2021), 당신 자녀는 좌뇌형 or 우뇌형? ○○형일수록 책상 떠나 밖으로 나가라! 마음건강 길 (https://www.mindgil.com)
· Alejandro Sanfeliciano (2022), 학습 전략 유형 3가지, 원더풀마인드
· https://wonderfulmind.co.kr/3-learning-strategies/
· 장준영, <교안> 외국어 습득론, 진흥원격평생교육원