가족생활교육_가족생활교육의 프로그램을 계획하고 수행하기 위해서 어떠한 요소들과 전략이 필요한지 살펴보고 자신이 계획한 관계향상 가족생활교육의 프로그램 홍보 및 제안서를 제출하시기 바랍니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 가족생활교육의 정의
2) 프로그램 계획 시 필요한 전략 및 요소
(1) 요소
(2) 전략
3) 가족생활교육 프로그램 개발 제안서
(1) 교육방법
(2) 예산

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

1. 서론

한 인간이 사회성원으로서 역할을 수행하기 위해서는 그 사회가 영위하는 문화유형을 습득하고 사회화하는 과정이 필요한데 이것을 가족이 담당하게 된다. 가족의 성격을 규정하고 가족의 구성을 밝히며, 가족의 유형을 비교 연구를 하기 위한 학문을 가족이론(family theory)이라고 하는데 가족 이론은 관점에 따라 다양할 수 있다. 한 사회가 어떤 이론적 관점을 채택하느냐에 따라 복지의 내용과 정책이 달라질 수 있다. 마찬가지로 가족을 바라보는 관점에 따라 가족복지의 내용과 형식이 달라질 수 있다는 면에서 가족생활교육에서 이론적 관점에 대한 학습은 대단히 중요하다고 할 수 있다. 다음에서는 가족생활의 개념과 프로그램 계획 필요한 요소를 알아보고, 이를 토대로 프로그램 개발에 관한 사항을 논하고자 한다.

2. 본론

1) 가족생활교육의 정의

가족생활교육의 정의에는 개념과 목표가 혼재가 되어 나타나고 있다. 그래서 경우에 따라 매우 포괄적이기도 하고, 구체적이기도 해서 가족생활교육이라고 하는 단어의 뜻을 명백하게 밝혀 규정하는 것이 어렵다.
가족생활교육의 정의에 나타난 활동들은 개발과 적용, 훈련, 연구, 평가, 지도 등 범주가 다양하다. 이는 가족생활교육 현장에 있어 가족생활교육의 목적을 달성하기 위해서 의도가 된 다양한 활동들이 가능하다는 것을 말해주고 있다.

참고 자료

박주현, “건강가정론”, 창지사, 2011
김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용”, 이화여대, 2006