[공부방] 저소득층 아동을 위한 기독교단체 공부방 운영

소개

학교 철학과목 소논문으로 제출된것이며
철학적인 요소보다는 실용적이고 실천적인
저소득층 공부방운영에 관한 접근이 강조되었습니다
이거 제출해서 가장 높은 학점 받았습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사상적 배경
1) 포스트모더니즘
2) 신자유주의
2. 이론적 배경
1) 저소득층 아동과 교육
2) 저소득층 지역 공부방
3. 공부방운영에 관한
교육철학에서의 기독교 교육철학
1) 진보주의와 기독교 교육적 접근
2) 본질주의와 기독교 교육적 접근
3) 재건주의와 기독교 교육적 접근
4) 기독교 세계관과 공부방의 필요성
4. 저소득층 공부방의 개선방향

Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
요즘 한국에서 복지에 대한 관심이 늘어나고 단순한 물질도움의 복지가 아니라 다각적이고 다양한 방식의 복지에 대한 적용이 생겨나고 있다. 많은 사회복지기관에서의 복지 프로그램 중 저소득층 아동(결식아동)에게 교육혜택만을 위한 ‘공부방’ 운영하고 있다. 많은 복지기관에서 공부방을 이용한 교육이 이루어지지만 그 한계와 문제점이 지적되고 있으며 또한 이것이 요즘 불고 있는 사교육의 문제점이 공부방에서 그대로 드러나고 있다. 소외된 아동들에게 주어지는 과외 혜택으로 만으로 전락해 버리지 않은지 그래서 아동에 대한 혜택이 아니라 아동에 대한 상처와 문제점을 해결해주는 것은 소외되지 않은지, 통전적인 교육이 아니라 과목 중심적, 프로그램 중심적인 복지프로그램에서의 한 분야로의 역할만을 감당하지 않은지 점검해야한다.
요즘 포스트모더니즘의 보이지 않은 영향으로 인해 교육 분야에까지 뿌리내리고 있으며 신자유주의의 경제, 사회적 원리에 의해 교육이 끌려 다니는 현실에 과연 저소득층 아동을 위한 공부방은 어떠한 교육철학을 바탕으로 이루어 져야하며 이러한 왜곡된 사회적 형태를 넘어서 기독교 철학(세계관)은 어떤 영향과 역할을 감당해야 되는가?
섬기는 사람들에서는 최근에 부산지역본부에서 공부방이 개원을 하였으며 경남지역본부에서도 추진 중이다. 섬기는 사람들의 공부방운영에도 이러한 문제점이 여전히 드러날 수 있으며 이러한 문제점을 파악하고 이러한 해결점과 적용방법에 대한 연구가 필요하다.
더욱이 섬기는 사람들과 자매기관인 한국국제기아대책기구는 선교단체이자 사회복지기관으로서의 감당해야 될 역할이 있음으로 타 기관 공부방과 차별된 공부방의 운영이 필요하다. 기독교 단체로서 교육철학과 정체성, 세계관 안에서의 교육과 운영, 관리의 필요성인식하고 더 나아가 현시대의 기독교 교육이 실현되는 저소득층 공부방 형태에 대해 접근해본다.

참고자료

· 박영철 역. 『철학과 기독교 교육』대전: 침례신학대학교 출판부. 1987.
· 김희숙 역. 『대로우 밀러의 기독교세계관이야기 모래에서 펜티엄칩까지』
· 서울: 국제개발원. 1999
· 이승구. 『기독교 세계관이란 무엇인가?』서울: SFC. 2003
· 김기찬 역. 『칼빈주의 강연』서울: 크리스챤 다이제스트. 1996
· 김용섭. 『기독교 교육철학』 서울: 개혁주의신행협회. 1996.
· 『교육철학』
· 신국원. 『포스트모더니즘』 서울: 한국기독학생회출판부. 1999.
· 천보선 김학한. 『신자유주의와 한국교육의 진로』 서울: 한울. 1998.