학교사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하고 개선방안을 제시하시오

소개

과목명: 학교사회복지론
주제 : 학교사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하고 개선방안을 제시하시오.

목차

I. 서론

II. 본론-학교사회복지사의 역할을 중심으로-
1) 전문적 중재 역할
2) 학부모를 위한 역할
3) 교사와 학교와 관련된 역할

III. 결론-학교사회복지사의 역할 수행을 위한 학습자의 자질에 대한 검토를 중심으로-

IV. 참고문헌

본문내용

학교사회복지사란 학교 안에서 활동하는 사회복지사이다. 그렇기 때문에 이들의 클라이언트는 필연적으로 학생이 된다. 그리고 학생들은 청소년이다. 따라서 학교사회복지사는 청소년 복지를 주로 수행하게 된다. 학교에서는 학생들에게 지식만 가르치는 곳이 아니다. 오늘날에는 학교가 국어, 영어, 수학 같은 지식을 가르치는 것보다 올바른 인격을 함양하도록 하고 사회성을 길러 바람직한 사회 구성원이 되도록 하는 전인 교육이 강조되고 있는 추세이다. 그렇기 때문에 현실적으로 교사에게만 학생들에 대한 전인 교육을 맡길 수는 없다. 학교사회복지의 개념이 중요해지고 있는 이유가 여기에 있다. 학교사회복지의 개념은 다양하게 정의될 수 있지만, 여기서는 ‘교육의 본질적인 목적을 달성하여 학생의 복지를 실현하는 것’이라고 정의하기로 하겠다. 그렇기 때문에 교육의 본질적인 목적을 달성하기 위해서는 단순히 지식 전달에만 그쳐서는 안 되며, 그렇기 때문에 학생을 위한 학교사회복지를 전담하는 학교사회복지사가 필요한 것이다.
그렇다면 구체적으로 학교사회복지사는 업무 현장에서 어떠한 역할을 수행할까. 아래에서는 학교사회복지사의 역할에 대해 살펴본 뒤 이러한 역할을 수행하는 데 있어서 학습자의 강점과 약점은 무엇인지에 대해 객관적으로 평가해보기로 하겠다.

참고자료

· 중앙일보, 윤석만, 2017.9.16. [윤석만의 인간혁명] 학교의 종말, 다시 ‘전인교육’의 시대가 온다