가족생활교육 프로그램의 개발과 실행에 대해 정리하고, 아동기 자녀를 둔 부모 프로그램을 논하시오.

소개

"가족생활교육 프로그램의 개발과 실행에 대해 정리하고, 아동기 자녀를 둔 부모 프로그램을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 가족생활교육 프로그램의 정의

2. 가족생활교육 프로그램 개발

3. 가족생활교육 프로그램 실행

4. 아동기 자녀를 둔 부모 프로그램
1) 체계적 부모효율성 훈련
2) 부모효율성 훈련
3) 자녀가 경청하는 대화하기
4) 적극적 부모 훈련
5) 주장훈련
6) 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련

5. 결론

본문내용

1. 가족생활교육 프로그램의 정의
김희성은 건강한 가족을 형성하는 실천활동이라 정의했으며, 송말회는 가족 문제를 예방하고 가족의 건강성과 잠재력을 개발하여 개인과 가족의 복지를 증진시키는 평생발달적 교육이다. 가족생활교육 프로그램은 이를 실현하기 위해 교육 목적을 설정하고 단계별로 장단기의 구체적인 활동 계획을 일목요연하게 제시하는 활동 지침이라고 정의했다.
종합적으로 가족생활교육 프로그램은 가족들이 가족생활주기에서 예측되는 발달과업들을 수행할 수 있도록 지식과 기술 향상을 돕는 예방적 차원을 시행되는 과정이라고 할 수 있다.

2. 가족생활교육 프로그램 개발
가족생활교육 프로그램 개발 원칙은 파월과 캐시디, 보겐슈나이더의 개발원칙이 대표적이며, 개발 모형은 타일러 모형, 증거기반 프로그램 모형, 휴스 모형, 계획의 바퀴가 대표적이다.
가족생활교육 프로그램의 개발 순서는 프로그램 계획 단계로 욕구 분석을 통해 대상자의 욕구를 분석하고, 목표설정을 통해 프로그램의 추구하는 방향이나 달성하고자 하는 지향점, 가치나 의미, 대상의 문제를 어떻게 변화시킬 것인지 정한다. 내용 선정 및 조직 단계에 대상자들이 프로그램을 통해 학습해야 하는 내용을 선정하고, 제시되는 학습 내용을 어떤 순서로 계열화할 것인지 정한다. 프로그램 전개 계획 단계에서는 강사, 학습자 관리, 진행 일정, 교육 장소, 실시 시간이나 집단 규모 등을 정한다. 평가 계획은 전체적으로 프로그램을 어떻게 평가할 것인가 계획한다.

참고자료

· 앙은주(2003), 가족생활교육, MBC 아카데미 사이버평생교육원.
· 정옥분(2008), 부모교육, 학지사.