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간호관리학 SBAR 논문 3편 요약

간호관리학 시뮬레이션 과제로 제출했던 SBAR 관련 논문 3편 요약정리 레포트입니다.
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최초등록일 2023.12.18 최종저작일 2023.06
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간호관리학 SBAR 논문 3편 요약
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    소개

    간호관리학 시뮬레이션 과제로 제출했던 SBAR 관련 논문 3편 요약정리 레포트입니다.

    목차

    Ⅰ. SBAR-협력적 의사소통 프로그램이 간호사의 의사소통 능력과 간호사-의사 협력에 미치는 효과
    Ⅱ. SBAR를 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육의 효과: 신규 간호사들을 대상으로
    Ⅲ. 간호대학생 대상의 SBAR을 활용한 인수인계 프로그램이 자기효능감, 의사소통능력과 임상수행능력에 미치는 효과
    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    1) 연구의 필요성
    임상현장에서 간호사-의사 간에 협력이 잘 되기 위해서는 간호사와 의사 간에 표준화된 방식으로 의사소통을 하는 것 외에도 그 표현양식에 있어 간호사의 적극적인 자기 의사 피력 능력이 필요하다.
    그러나 SBAR와 관련하여 간호사의 적절하고 적극적인 의사소통에 대한 연구는 찾아볼 수 없고 우리나라에서 간호사 의사소통 능력이나 간호사-의사 협력을 통하여 SBAR 효과를 확인한 연구도 찾아볼 수 없었다. 이에 본 연구는 우리나라 의료기관에서도 표준화된 의사소통 방식으로 사용하기 시작한 SBAR 표준모델에 간호사가 의사와 효과적, 효율적으로 소통할 수 있도록 하는 방법을 교육하고 훈련시키는 SBAR-협력적 의사소통 프로그램이 간호사의 의사소통 능력과 간호사-의사 협력에 미치는 영향을 확인하고자 한다.

    2) 연구목적
    본 연구는 일개 대학교 부속 종합병원 병동에 근무하는 간호사들을 대상으로 SBAR 의사소통 표준모델에 자기주장적 내용을 일부 포함하여 만든 간호사용 SBAR-협력적 의사소통 프로그램이 간호사 의사소통 능력과 간호사-의사 협력에 미치는 영향을 확인하고자 한다.

    3) 연구가설
    - 가설1: SBAR-협력적 의사소통 프로그램을 제공받은 후, 간호사 의사소통 능력은 제공받기 전에 비해 높아질 것이다.
    - 가설2: SBAR-협력적 의사소통 프로그램을 제공받은 후, 간호사-의사 협력은 제공받기 전에 비해 높아질 것이다.
    - 가설3: 대상자의 일반적 특성에 따라 간호사 의사소통 능력에 대한 SBAR-협력적 의사소통 프로그램의 효과가 다를 것이다.
    - 가설4: 대상자의 일반적 특성에 따라 간호사-의사 협력에 대한 SBAR-협력적 의사소통 프로그램의 효과가 다를 것이다.

    4) 연구설계
    본 연구는 SBAR-협력적 의사소통 프로그램이 간호사 의사소통 능력과 간호사-의사 협력에 미치는 영향을 확인하고자 하는 단일군 사전-사후 실험연구이다.

    참고자료

    · SBAR-협력적 의사소통 프로그램이 간호사의 의사소통 능력과 간호사-의사 협력에 미치는 효과, 간호행정학회지, 22, 518-530, 현미숙 외 공저
    · SBAR을 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육의 효과: 신규간호사를 대상으로, 한국간호사시뮬레이션학회지, 6, 57-68, 신나연
    · 간호대학생 대상의 SBAR을 활용한 인수인계 프로그램이 자기효능감, 의사소통능력과 임상수행능력에 미치는 효과, 기본간호학회지, 26, 117-126, 도지영 외 공저
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. SBAR 협력적 의사소통 프로그램
      SBAR(Situation, Background, Assessment, Recommendation) 협력적 의사소통 프로그램은 의료 현장에서 매우 효과적인 구조화된 의사소통 방식입니다. 이 프로그램은 의료진 간의 정보 전달을 체계적으로 정리하여 오류를 줄이고 환자 안전을 향상시킵니다. 특히 응급 상황이나 중요한 임상 결정이 필요한 순간에 명확하고 간결한 정보 전달이 가능하게 합니다. 다양한 의료 기관에서의 도입 사례들이 의사소통 관련 오류 감소와 팀워크 개선을 보여주고 있습니다. 다만 프로그램의 성공적인 정착을 위해서는 지속적인 교육과 조직 문화의 변화가 필요하며, 모든 의료진의 적극적인 참여와 이해가 중요합니다.
    • 2. 신규 간호사 대상 SBAR 시뮬레이션 교육
      신규 간호사를 대상으로 한 SBAR 시뮬레이션 교육은 실무 적응을 위한 매우 실질적이고 효과적인 교육 방법입니다. 시뮬레이션을 통해 신규 간호사들은 실제 임상 상황과 유사한 환경에서 안전하게 의사소통 기술을 연습할 수 있습니다. 이는 자신감 구축과 실수로 인한 환자 피해 예방에 도움이 됩니다. 특히 스트레스 상황에서의 의사소통 능력 향상에 효과적이며, 팀 기반 학습을 통해 협력 능력도 함께 발전시킬 수 있습니다. 다만 시뮬레이션 교육의 질은 강사의 역량과 시나리오 설계에 크게 좌우되므로, 이에 대한 충분한 투자와 관심이 필요합니다.
    • 3. 간호대학생 인수인계 교육 프로그램
      간호대학생을 대상으로 한 인수인계 교육 프로그램은 임상 실무로의 전환을 준비하는 중요한 교육 과정입니다. 체계적인 인수인계 교육을 통해 학생들은 환자 정보를 정확하게 전달하고 수집하는 능력을 개발할 수 있습니다. 이는 졸업 후 임상 현장에서의 빠른 적응과 환자 안전 향상에 직결됩니다. 대학 교육 과정에서부터 인수인계의 중요성을 강조하고 실제 사례를 통해 학습하는 것이 효과적입니다. 다만 교육 프로그램이 실제 임상 환경과 충분히 연계되어야 하며, 임상 현장의 다양한 상황을 반영한 교육 내용 개발이 필요합니다.
    • 4. 의사소통 능력과 임상 수행능력의 관계
      의사소통 능력과 임상 수행능력은 밀접한 상관관계를 가지고 있습니다. 효과적인 의사소통은 정확한 환자 정보 수집, 팀 협력, 환자 만족도 향상으로 이어지며, 이는 결국 임상 수행능력의 향상을 의미합니다. 반대로 의사소통 능력이 부족하면 오류 발생 가능성이 높아지고 환자 안전이 위협받을 수 있습니다. 많은 연구에서 의사소통 교육이 임상 수행능력 개선에 긍정적 영향을 미친다는 것을 입증하고 있습니다. 따라서 간호 교육에서 의사소통 능력 개발을 임상 수행능력 향상만큼 중요하게 다루어야 하며, 두 능력을 통합적으로 발전시키는 교육 전략이 필요합니다.
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