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[간호관리학실습 A+] 간호관리학 SBAR 인수인계 관련 논문 3편 요약 정리 (표로 정리)

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최초 등록일
2023.11.21
최종 저작일
2022.05
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소개글

간호관리학 SBAR 인수인계 관련 논문 3편을 표로 깔끔히 요약/정리했습니다.

1. SBAR를 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육의 효과 : 신규 간호사들을 대상으로
(신나연. Journal of Korean Society for Simulation in Nursing Vol. 6 No. 2, 57-68, December 2018)
2. SBAR 프로그램이 암 병동 간호사의 의사소통명확성, 임상수행능력과 자기효능감에 미치는 효과
(김윤화·최윤숙·전혜영·김명자. Korean J Rehabil Nurs Vol. 19 No. 1, 20-29, June 2016)
3. SBAR-협력적 의사소통 프로그램이 간호사의 의사소통 능력과 간호사-의사 협력에 미치는 효과
(현미숙·조혜진·이미애. J Korean Acad Nurs Adm Vol. 22 No. 5, 518-530, December 2016)

목차

1. 연구논문 제목
2. 연구자 (전원, 순서대로)
3. 학술지, 권, 호, page, 발행일
4. 연구의 필요성
5. 연구 목적
6. 연구 결과
7. 논의

본문내용

연구논문 제목
SBAR를 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육의 효과
: 신규 간호사들을 대상으로
The Effect of Simulation-Based Training applying Situation-Background-Assessment-Recommendation (SBAR) on Nursing Shift Handover on Self Efficacy and Communication Skills in New Nurses

연구자(전원, 순서대로)
신나연 (Shin, Nayeon)
분당차병원 (Bundang CHA hospital, Seongnam, Korea

학술지, 권, 호, page, 발행일
Journal of Korean Society for Simulation in Nursing Vol. 6 No. 2,
57-68, December 2018

연구의 필요성
인수인계는 중요한 간호 업무임에도 불구하고, 대부분의 간호사는 병원에서 인수인계에 대한 체계적인 교육을 받지 못하고 있다. 따라서 연구에서 구조화된 의사소통인 SBAR를 이용하여 인수인계 시뮬레이션 교육을 적용한 후 그 효과를 자기효능감과 의사소통 능력 측면에서 검증하고자 한다.
연구 목적
SBAR를 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육이 신규간호사의 자기효능감과 의사소통능력에 미치는 영향 규명하기 위함이다.

연구 결과
1. 대상자의 특성에 따른 자기 효능감과 의사소통능력
대상자의 특성은 평균 나이 24.89±1.86세, 임상경력은 평균 5.15±1.01개월이었다. 근무부서는 내과계 병동과 외과계 병동이 각각 44명(50.0%)으로 동등하였으며 모든 대상자들의 학력은 대졸이었다.
2. SBAR를 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육 전, 후
자기효능감의 차이
인수인계 시뮬레이션 기반 교육 후 대상자의 자기효능감은 상승하였으며 이는 통계적으로 유의하였다.
3. SBAR를 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육 전, 후
의사소통능력의 차이
대상자의 의사소통 능력은 의사소통 시뮬레이션 교육 후 8.64점 상승하였고, 이는 통계적으로 유의미하였다.

참고 자료

SBAR를 활용한 의사소통 인수인계 시뮬레이션 기반 교육의 효과 : 신규 간호사들을 대상으로 (신나연. Journal of Korean Society for Simulation in Nursing Vol. 6 No. 2, 57-68, December 2018)
SBAR 프로그램이 암 병동 간호사의 의사소통명확성, 임상수행능력과 자기효능감에 미치는 효과 (김윤화·최윤숙·전혜영·김명자. Korean J Rehabil Nurs Vol. 19 No. 1, 20-29, June 2016)
SBAR-협력적 의사소통 프로그램이 간호사의 의사소통 능력과 간호사-의사 협력에 미치는 효과 (현미숙·조혜진·이미애. J Korean Acad Nurs Adm Vol. 22 No. 5, 518-530, December 2016)
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