[평가계획서] 초등학교 고학년 평가계획서 예시입니다. 전 과목을 대상으로 작성해 보았습니다.

소개

"[평가계획서] 초등학교 고학년 평가계획서 예시입니다. 전 과목을 대상으로 작성해 보았습니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 목적
2. 방침
3. 세부 추진 계획
4. 평가 종류 및 방법
5. 평가 영역
6. 교과별 평가계획
7. 평가 내용 및 방법

본문내용

1. 목적
학생의 자기 주도적 학습을 돕는 평가 사전 예고제와 학교 실정에 맞는 자율적 학업성취도 평가 등 교육과정 본질에 맞는 평가를 시행하여 학교 교육과정 운영에 따른 학생활동 전반에 대한 목표를 확인하고, 기초·기본학력과 고등정신 능력을 배양하여 학습의 질 관리를 강화함.

2. 방침
1) 목표 지향적인 평가가 되도록 함.
2) 교과 학습 발달 상황은 과정 중심의 평가를 원칙으로 함.
3) 과정 중심 평가를 위한 별도의 계획을 수립하고, 학기 초 학년별 기준안을 작성하여 활용
4) 평가 문항은 각 교과의 영역(또는 대주제)을 중심으로 제작·활용
5) 평가 시기, 내용, 방법 등은 사전 예고함.
6) 평가의 객관성과 신뢰도, 공정성 확보에 최선의 노력을 기함.
7) 평가의 교육적 역기능을 최소화
8) 다양한 평가 결과를 수시로 누가 기록하고, 학기 말과 학년말에 이를 종합하여 학생의 활동 상황, 진보의 정도, 특징 등을 문장으로 기술함.
9) 서술, 논술, 지필, 구술, 토론, 실기, 실험, 실습, 면접, 관찰, 보고서, 포트폴리오 등 다양한 평가 방법으로 정의적 평가의 비중을 높임.
10) 평가는 학생의 이해를 위한 자료와 교수․학습지도의 개선 자료로 활용하고, 평가 결과는 별도의 양식에 의거 학부모에게 통지

3. 세부 추진 계획
1) 평가 영역
가) 교과 평가는 과정 중심 평가 기준안에 의해 실시
나) 교과별 평가 영역은 국가 수준의 교육과정에서 제시하는 영역을 중심으로 교과 목표에 적합하게 선정
다) 교과별 평가 영역의 비율은 각 영역의 평가 기준이 고루 포함
라) 과정 중심 평가 기준안은 학기 초에 학급별로 작성하여 활용
마) 각 교과의 특성에 맞게 다양한 방법으로 실시하되 적절한 시기에 수시 평가를 하고 누가 기록함.

2) 평가 방법
가) 평가는 다양한 방법으로 평가하되 그 결과를 교무업무 시스템에 기록함.
나) 교육과정 분석 후, 학년별, 교과 영역별 평가 내용을 추출하여 평가 목표를 상세화함.
다) 평가 목표에 알맞은 평가도구와 방법을 활용하여 평가함.

참고자료

· 없음