코로나19와 같은 팬데믹 상황에서 영유아를 위한 어린이집의 역할에 대해 근거와 이유를

소개

"코로나19와 같은 팬데믹 상황에서 영유아를 위한 어린이집의 역할에 대해 근거와 이유를"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집의 역할은 과연 무엇인가
2. 팬데믹 상황 안에서의 어린이집

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국사회의 경제발전과 더불어서 문화적인 재반 여건 속 성숙과정은 유아들의 교육에 대한 인식 변화와 기회확대를 불러 일으켜 오게 되었다. 보건복지부와 교육부에 따르면 유아교육진흥법이 개정되어진 1982년도에 901개였던 유치원은 2001년도 8,407개로 증가했고 보육시설은 영유아보육법이 실시되어진 1991년도 1,919개에서 2001년도에는 19,533개로 증가했다. 하지만 양적 확대가 되었다고 해서 질적확대까지 되었다고는 해석하기가 힘들다

유아교육기관은 일상경험에 국한되어 있지 않고 다양한 생활경험을 통해 아이들의 전인적인 성장을 돕는데에 그 목적을 둔다. 유아들에게 양질의 교육을 제공하려고 하는 노력은 계속해서 이어지고 있고 맞벌이 가정이나 한부모 가족 등 다양한 형태의 가족들이 늘어나게 되면서 가정 내에서 양육자가 아이의 모든 양육을 책임지기 어려운 상황이 발생하게 되었는데 최소한 양육자가 일을 하면서 아이를 안심하고 맡길 수 있는 장소 제공 필요성이 계속해서 높아지고 있고 그 중심에는 어린이집과 유치원이 있다고 할 수 있다.

참고자료

· 유치원 어린이집의 코로나 19 대응 체계 진단 및 과제 / 육아정책 연구소 / 2020년 3월 16일 / 백선희 / 통권 제 80호
· 서울 중랑구 육아종합지원센터 / 코로나 19 유행대비 어린이집 대응지침
· [보건복지부] 코로나 19 유행대비 대응지침 X판(어린이집용)