국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오

소개

"국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습 대상에 있어서의 차이점
2. 목적과 기능에 있어서의 차이점
3. 제작 의도와 목표에 있어서의 차이점
4. 구현 매체
5. 기타의 항목

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
국어 교육은 한국어를 모국어로 사용하는 사람들에게 한국어를 가르치는 것이라면, 한국어 교육은 한국어를 모어로 하지 않는 사람에게 한국어를 가르치는 것입니다. 이 두 가지는 한국어를 배운다는 측면에서 비슷해 보이지만, 실제적으로는 많은 차이를 보여 줍니다. 이 보고서에서는 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해서 학습대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술하려고 합니다.

Ⅱ. 본론
1. 학습 대상에 있어서의 차이점
국어 교과서와 한국어 교재에 있어서 학습 대상에 있어서 어떤 차이점이 있는지 살펴 보 려고 합니다. 우선 누가 가르치는지는 대해서 국어 교과서의 경우는 한국인 국어 교사라 고 한다면, 한국어 교재의 경우는 한국어 교사가 한국인일 수도 있고, 외국인일 수도 있 습니다. 그러다 보니, 그 학습대상에 있어 국어 교과서의 경우는 한국어를 모국어로 사용 하는 사람이라고 한다면, 한국어 교재의 경우는 한국어를 모어로 하지 않는 사람입니다. 예를 들어, 국어 교재의 학습대상은 한국인 초등, 중등, 고등학교 및 대학교 학생들입니 다. 반면 한국어 교재의 경우는 한국어를 모어로 하지 않는 외국인, 해외 거주 교포, 한 국 국적을 취득한 이주민, 새터민, 결혼이민자, 다문화 가정 자녀 등이 그 학습 대상이 된다고 할 수 있습니다.

2. 목적과 기능에 있어서의 차이점
국어 교과서의 경우는 일상적인 언어생활을 원활히 할 수 있는 의사소통 능력을 배양하 고, 국민 문화의 전승, 창조와 국어 개선에 이바지하는 것이 그 교육 목표라고 할 수 있 습니다. 즉, 국어 교육은 공동체적 목적이 중요한 목적 중의 하나입니다. 한국어 자체를 배우는 것이 아니라, 한국어의 언어 사용 능력, 사회적 소통 능력, 국어문화의 계승과 발전 등에 깊은 목적을 두는 것입니다.

참고자료

· https://namu.wiki/w/%EA%B5%AD%EC%96%B4%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B3%BC
· https://namu.wiki/w/%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EA%B5%90%EC%9B%90
· 세종사이버대학교, 한국어교육개론 강의안